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《多媒体技术在小学教学中的应用现状及对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、河南师范大学新联学院本科毕业论文多媒体技术在小学教学中的应用现状及对策研究摘要随着现代信息技术的快速发展和教育改革的不断深入，多媒体技术已经被广大教师推广应用于课堂教学中[1]。多媒体技术的恰当使用可以激发学生的学习兴趣，使教学由静态变为动态，突破时间和空间的界限，从而降低学习知识的难度，可以较好的吸引学生的注意力，提高教学效率[2]。这样的进步改变了传统的“灌输型”“封闭性”“统一型”的教学模式,它以自身优秀的教学特点,丰硕的教学资源,生动形象的教学模式,充沛调动着受教育者的积极性[3]。本文将根据自身在教育教学实践当中运用多
2、媒体时存在的一些问题进行反思和探析，并提出自己的一些尝试性的解决对策。关键词：多媒体课件；小学；课堂教学；对策1河南师范大学新联学院本科毕业论文CurrentSituationandCountermeasuresofApplicationofMultimediaTechnologyinprimaryschoolteachingAbstractWiththerapiddevelopmentofmoderninformationtechnologyandthedeepeningofeducationreform,multimedia
3、technologyhasbeenextendedtothemajorityofteachersintheclassroomteaching.Appropriateuseofmultimediatechnologycanstimulatestudents'interestinlearning,teachingfromthestatictodynamicboundaries,breakthroughtimeandspace,therebyreducingthedifficultyoflearningtheknowledge,itc
4、anbetterattracttheattentionofstudents,improveteachingefficiency.Suchprogresshaschangedthetraditional"indoctrinationtype""closed,""unifiedmodel"teachingmode,teachingittotheirownoutstandingfeatures,richteachingresourcesandvividteachingmode,thefullmobilizationoftheenthu
5、siasmoftheeducated.Thisarticlewillreflectonand,accordingtosomeoftheirownproblemswhenpresentintheuseofmultimediaeducationandteachingpracticethem,andmakesomeoftheirowntentativecountermeasures.Keywords:MultimediacoursewareClassroomTeachingCountermeasure15河南师范大学新联学院本科毕业论
6、文目录多媒体技术在小学教学中的应用现状及对策研究I摘要IAbstract11引言21.1课题研究的背景与现状21.2课题研究的意义31.3课题研究的依据42小学数学课程的相关分析52.1小学数学教学的特点52.2小学生心理特点73多媒体技术在小学数学教学中应用的现状73.1数学多媒体教学的优势 73.2多媒体在数学课堂教学的应用84多媒体教学技术在小学数学教学中的应用策略114.1把握课堂教学容量124.2把握教学节奏124.3精通课件制作技术124.4掌握现代化教学技巧12结束语13参考文献14致 谢1515河南师范大学新联学
7、院本科毕业论文1引言1.1课题研究的背景与现状1.1.1课题研究的背景多媒体教学又称计算机辅佐教学,是指使用多媒体电脑整理多种知识信息,如将汉字、图像等联系在一起,运用多媒体技术展示出来的教学模式。伴随着多媒体计算机技术的飞速发展,多媒体技术已经渗透到我们的生活生产当中，多媒体技术在课堂教学中的应用使传统的教学模式发生着巨大的变革，传统的授课方法也正发生着巨大的变化。将多媒体技术运用于小学教学是顺应时代的发展要求，在应用当中其优越性与重要性日益凸显,在应用过程当中,我们将会发现小学课程标准在培养学生的能力方面提出了更高层次的要求
8、,在这样的要求下，教师首当其冲，为适应此要求,我们就需要将多媒体技术更大效率的运用到小学教学当中[4]。但是,事物的发展都是相对的,当今时代多媒体技术在小学课堂教学中应用的过程中就出现了一些不可忽视的问题,因此,如何将多媒体技术与小学教学更完美的有机结合显得尤为
