人教新课标（标准实验版）三年级下册 第4课 珍珠泉 同步测试.doc

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人教新课标（标准实验版）三年级下册第4课珍珠泉同步测试姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共32题，共160分）1、仿照例子写出含有水字的成语。例：形容艰难痛苦：水深火热形容敌对：______形容亲密：______形容拥挤：______形容顺境：______【考点】【答案】水火不相容；水乳交融；水泄不通；水到渠成【解析】仿照例子写出含有水字的成语。例：形容艰难痛苦：水深火热。形容敌对：水火不相容；形容亲密：水乳交融；形容拥挤：水泄不通；形容顺境：水到渠成。2、给下列词语填写反义词。弯曲—______消失—______朴素—______绽开—______【考点】【答案】笔直；出现；华丽；合拢【解析】弯曲：即不直。。所以“弯曲”的反义词是“笔直”。消失：事物渐渐减少以至没有;事物不复存在。。所以“消失”的反义词是“出现”。朴素：质朴;也指俭朴，不奢侈。所以“朴素”的反义词是“华丽”。绽开：指植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的笑脸。所以“绽开”的反义词是“合拢”。3、选择恰当的词语搭配。穿过______花环透过______珍珠泼洒______密林编织______树叶【考点】【答案】密林；树叶；珍珠；花环【解析】这道题从结构上看是“动词+名词”横线上应填名词。注意搭配合理，比如：穿过密林、透过树叶、泼洒珍珠、发扬传统、编织花环。4、选择恰当的词语搭配。开放的______光斑试卷第9页共9页 朴素的______孩子银色的______花朵快乐的______花环【考点】【答案】花朵；花环；光斑；孩子【解析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词”横线上应填名词。比如：开放的花朵、朴素的花环、银色的光斑、快乐的孩子。5、填上恰当的词。______的小河弯弯的______闪亮的______饱满的____________的小河弯弯的______闪亮的______饱满的______【考点】【答案】清澈；小溪；星星；果实；甘甜；小路；泪珠；精神【解析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词”。比如：清澈的小河弯弯的小溪、闪亮的星星、饱满的果实、甘甜的小河、弯弯的小路、闪亮的泪珠、饱满的精神。6、根据课文内容填空。课文主要描写了珍珠泉______、______、______等特点。它之所以叫“珍珠泉”是因为：______。【考点】【答案】绿；幽深；清澈；泉水中的水炮在阳光的照耀下流出来像一串串珍珠,【解析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。课文主要描写了珍珠泉绿、幽深、清澈等特点。它之所以叫“珍珠泉”是因为：泉水中的水炮在阳光的照耀下流出来像一串串珍珠。注意书写时一定不要写错别字。特别注意“幽深”的“幽”字，不要写成“悠”。7、读句子，填空。这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！这句话是发自内心的______和______，重音是“______”“______”。【考点】【答案】自豪；赞美；美丽；我们村【解析】这句话是发自内心的自豪和赞美，重音是“美丽”“我们村”。8、读《珍珠泉》中的句子，填空。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清……读这段话是要强调三个“______”，要读出绿的美感和赞叹的语气。【考点】【答案】那样【解析】从给出的句子不难发现连用三个“那么”突出了水的绿，深、清。9、读《珍珠泉》，填空。我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。读这段话是要强调“______”字。【考点】【答案】绿【解析】从给出的句子来看“绿色的大绒团”、“树密”、“草深”、“花多”都在强调“绿”字。突出了珍珠泉的环境美。10、读句子，填标点。试卷第9页共9页 我们能被困难吓倒吗______不能______绝对不能______【考点】【答案】？；，；！【解析】依据所给的句子“我们能被困难吓倒吗__”是疑问语气，所以用问号即“？”后面答语“不能__绝对不能__”语气强烈，后面用感叹号即“！”前面没有说完就用逗号即“，”。11、选择恰当的词语搭配。一眼______珍珠一道______小路一条______金光一串______清泉【考点】【答案】清泉；金光；小路；珍珠【解析】这道题是考查量词的用法，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，量词后面应加名词，搭配要合理，如：一眼清泉、一道金光一条小路、一串珍珠。12、读句子，写出句子中加下划线词语的反义词。他的背影渐渐远去，消失在我的视线中。______【考点】【答案】出现【解析】消失：事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。所以“消失”的反义词是“出现”。13、读句子，写出句子中加下划线词语的反义词。我多么喜欢珍珠泉啊！______【考点】【答案】讨厌【解析】喜欢：泛指喜爱的意思，也有愉快、高兴、开心的意思，喜欢实际上是一种感觉，包含欣赏、仰慕、钦佩、倾心爱慕(男女之情)等，无任何界限。所以“喜欢”的反义词是“讨厌”。14、读句子，写出句子中加下划线词语的反义词。一条弯曲的小路穿过密林。______【考点】【答案】笔直【解析】弯曲：即不直。所以“弯曲”的反义词是“笔直”。15、给下面划线的字注音。镶嵌______青苔______绒______团绽______开筛______下【考点】【答案】qiàn；tái；rónɡ；zhàn；shāi【解析】①镶嵌qiàn②青苔tái③绒rónɡ团，读二声，不读三声rǒnɡ。④绽zhàn开，是翘舌音，不读平舌音zàn，⑤筛shāi下，是翘舌音，不读平舌音sāi16、读《珍珠泉》，把下面的句子补充完整。试卷第9页共9页 水面和谭底，______的光斑和______的光斑______着；水泡______的，______的光，______的光，______的光……多像一串一串的珍珠啊！【考点】【答案】金色；银色；闪亮闪亮；射出红；黄；绿；紫【解析】依据课文第三段“水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！”故应依次填写：金色、银色、闪亮闪亮、射出红、黄、绿、紫。17、读《珍珠泉》，把下面的句子补充完整。最有趣的，当然是那______的、______的、一嘟噜一嘟噜从______冒出来的______了！开始，______很小，______着越______越______，越______越______，最后在水面______了，在“扑哧”一笑中______了！【考点】【答案】晶亮；饱满；潭底；水泡；水泡；摇晃；升；高；来；大；绽开；消失【解析】依据课文第三段“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。”故应依次填写：晶亮、饱满、潭底、水泡、水泡、摇晃、升、高、来、大、绽开、消失。18、读《珍珠泉》把下面的句子补充完整。水是那样______，______得像是被周围的______、______的。水是那样______，又那样______，______得能看见______的______的石头，能看见______在谭底的______和已经发黑的______。【考点】【答案】绿；绿；绿树；绿草染过；深；清；清；潭底；青褐色；沉积；沙粒；树叶【解析】依据课文第二段“水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。”故应依次填写：绿、绿、绿树、绿草染过、清、清、潭底、青褐色、沉积、沙粒、树叶。19、组词编______斑______洒______泼______绽______错______骗______班______晒______拨______淀______惜______【考点】【答案】编排；斑纹；洒水；活泼；绽放；错过；骗人；上班；晒太阳；拨动；淀粉；可惜【解析】①编:biān按一定的原则、规则或次序来组织或排列。部首：纟，组词：编排。骗:piàn欺蒙，诈取，用诺言或诡计使人上当。部首：马，组词：骗人。②斑:bān一种颜色中夹杂的别种颜色的点子或条纹。部首：文，组词：斑纹。班:bān工作或学习的组织。部首：王，组词：上班。③洒:sǎ使水或其他东西分散地落下。部首：氵，组词：洒水。晒:shài把东西放在太阳光下使它干燥；人或物在阳光下吸收光和热。部首：日，组词：晒太阳。④泼:pō猛力倒水使散开。部首：氵，组词：活泼。拨:bō用手指或棍棒等推动或挑动。部首：扌，组词：拨动。⑤绽:zhàn衣缝脱线解开，引申为裂开。部首：纟，组词：绽放。淀:diàn液体里沉下的东西，亦指难溶解的物质下沉到溶液底层。部首：氵，组词：淀粉。⑥错:cuò叉开。部首：钅，组词：错过。惜:xī感到遗憾，哀痛。部首：忄，组词：可惜。20、多音字组词。晃huǎng______干gān______挑tiāo______难nàn______huàng______gàn______tiǎo______nán______【考点】【答案】晃过；干净；挑水；灾难；晃悠；干活；挑起；困难【解析】多音字组词。①晃：huǎng，晃过；huàng，晃悠。②干：gān，干净；gàn，干活。③挑：tiāo，挑水；tiǎo，挑起；④难：nàn，灾难；nán，困难。21、读《珍珠泉》，根据课文内容填空。试卷第9页共9页 挑着满满的一担水，走在林中的石板上，我泼洒了多少______啊！【考点】【答案】珍珠【解析】依据课文最后一段段“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！”故应填写：珍珠。22、读《珍珠泉》，根据课文内容填空。透过密密的树叶，太阳______一束束金光，照在______上，照在正升起的______上，一直照到______青褐色的石头上。水面和潭底，______的光斑和______的光斑______着；水泡______的，射出红的光，黄的光，______的光，______的光……多像一串串彩色的______啊！【考点】【答案】筛下；水面；水泡；潭底；金色；银色；交错；闪亮闪亮；绿；紫的；珍珠【解析】依据课文第三段“有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！”故应依次填写：筛下、水面、水泡、潭底、金色、交错、闪亮闪亮、绿、紫的、珍珠。23、读《珍珠泉》，根据课文内容填空。最有趣的，当然是那______的、______的、______从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，______着越升越高，越来越______，最后在水面______了，在______中消失了。【考点】【答案】晶亮；饱满；一嘟噜一嘟噜；摇晃；大；绽开；“扑哧”一笑【解析】依据课文第三段“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！”故应依次填写：晶亮、饱满、一嘟噜一嘟噜、摇晃、大、绽开、“扑哧”一笑。24、读《珍珠泉》，根据课文内容填空。那绿得没有一点儿______的蕨草，那______开放着的花朵，给珍珠泉编了个______的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草______似的。【考点】【答案】杂色；悄悄；朴素；染过【解析】依据课文第二段“那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。”故应依次填写：杂色、悄悄、朴素、染过。25、读《珍珠泉》，根据课文内容填空。我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的______。【考点】【答案】大绒团【解析】依据课文第一段“我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。”故应填写大绒团。26、按原文《珍珠泉》填空。山包上，树______，草______，试卷第9页共9页 花______。______的小路，______地穿过______的密林。______的尽头，有一眼清泉，叫______。【考点】【答案】很密；很深；很多；一条石板铺成；弯弯曲曲；小山包；石板小路；珍珠泉【解析】本题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文。根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：密、板、铺、弯、珠。27、照样子，写词语。越升越高越______越______越______越______越______越______闪亮闪亮________________________【考点】【答案】来；好；跑；快；飞；远；研究研究；活动活动；轻松轻松；放松放松【解析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从①给出的词语“越升越高”来看，是“越A越B”式结构，如：越来越好、越跑越快、越飞越远。从②给出的词语“闪亮闪亮”来看，是ABAB式结构，如：研究研究、活动活动、轻松轻松、放松放松。28、拼一拼，写词语。曲qū______担dān______qǔ______dàn______倒dǎo______似shì______dào______sì______【考点】【答案】曲折；担心；歌曲；重担；倒闭；似的；倒影；恰似【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。曲：qū，弯转，与“直”相对：曲折。qǔ，能唱的文词，一种艺术形式：歌曲。担：dān，承当，负责：担心。dàn，一挑东西：重担。倒：dǎo，更换，改换：倒闭。dào，位置上下前后翻转：倒影。似：sì，相类，像：恰似。shì跟某种情况或事物相似，亦作“是的”（“的”均读轻声）。29、选择正确的解释。深：A、久，时间长B、颜色重C、距离大，跟“浅”相反______这是一潭深绿的泉水。______水是那样深，又是那样清。______夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。【考点】【答案】B；C；A【解析】本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况，要在联系上下文的基础上去理解。深：A、久，时间长B、颜色重C、距离大，跟“浅”相反①“这是一潭深绿的泉水。”句中“深”是颜色重。故选B。②“水是那样深，又是那样清”句中“深”是距离大，跟“浅”相反。故选C。③“夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。”句中“深”是久，时间长。故选A。30、在括号里填写合适的量词。一______绒团一______小路一______清泉一______青苔一______金光一______珍珠【考点】【答案】个；条；股；层；束；串【解析】本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：一个绒团一条小路一股清泉一层青苔一束金光一串珍珠31、给下列多音字组词。铺pū______尽jǐn______倒dǎo______乐lè______铺pù______尽jìn______倒dào______试卷第9页共9页 乐yuè______【考点】【答案】铺路；尽管；倒下；欢乐；床铺；尽力；倒影；音乐【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。铺：pū，把东西散开放置，平l【答案】zhàn；qiàn；sù；quán；pō；tái【解析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。绽开zhàn，不要读成形近字锭dìnɡ；镶嵌qiàn，是多音字；朴素sù，声母是平舌音，不是翘舌音sh；清泉quán，声母是q，不是ch；泼洒pō，声母是p，不是b；青苔tái，读二声不读一声。二、现代文阅读（共3题，共15分）33、课外阅读春天到了，碧绿多姿的柳树正值茂盛时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个雪白的“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇，一团团，拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的小精灵总爱跟人们开玩笑，有时，它们竟会落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手抓这些可爱的小精灵，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概是在跟我玩捉迷藏呢吧！我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往……（1）在文中找出合适的词语填空。______的柳絮______的绒球（2）从文中找出下列词语的近义词。飘扬—______似乎—______快活—______大约—______（3）在文中找出一个比喻句和一个拟人句。（4）文中的“小精灵”指的是______，作者这样称呼它们，表达了______的思想感情。【考点】【答案】（1）毛茸茸；雪白（2）飘荡；仿佛；快乐；大概（3）它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……；一簇簇，一团团，拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。（4）柳絮；喜爱柳絮【解析】（1）在文中找出合适的词语填空。毛茸茸的柳絮、雪白的绒球。（2）从文中找出下列词语的近义词。飘扬—飘荡、似乎—仿佛、快活—快乐、大约—大概（3）文中找出一个比喻句：它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……；。一个拟人句：一簇簇，一团团，拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。（4）文中的“小精灵”指的是柳絮，作者这样称呼它们，表达了喜爱柳絮的思想感情。34、课内阅读试卷第9页共9页 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！（1）文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么？（2）文中的省略号省略了______。（3）这段写的是珍珠泉的_____A.泉水。B.潭底冒出的水泡。C.潭底的石头。（4）水泡的特点是_____A.晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。B.晶亮、饱满、又绿又深。C.晶亮、饱满、清可见底。（5）找出文中的拟人句。【考点】【答案】（1）一串串水泡。（2）对其他颜色的光的列举（3）B（4）A（5）开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。【解析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。（1）根据句子“水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！”“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是一串串水泡。（2）“水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！”省略号省略了对其他颜色的光的列举。（3）这段写的是珍珠泉的泉水、潭底冒出的水泡、潭底的石头。（4）水泡的特点是晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。（5）文中的拟人句：开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。35、快乐阅读。露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗……啊，像夜空璀璨的繁星，像碧波上洒满了的宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊，露珠，这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作。又默默地逝去。它把短暂的一生，献给了人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像心情的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。l火红的太阳撩开了它的面纱。改成把字句______试卷第9页共9页 改成被字句______【考点】【答案】（1）shuǎnɡ；zī；zàn；chénɡ（2）陈旧；漫长；一般；夸耀（3）火红的太阳把它的面纱撩开了。；它的面纱被火红的太阳撩开了。【解析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）清爽shuǎnɡ，声母是翘舌音不是平舌音s；滋润zī，声母是平舌音s，不是翘舌音zh；短暂zàn，声母是平舌音s，不是翘舌音zh；呈现chénɡ，读二声不读三声。（2）本题主要考查学生对反义词、近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。①崭新：全新；极新。所以“崭新”的反义词是“陈旧”。短暂：时间短。所以“短暂”的反义词是“漫长”。②普通：平常的；一般的。所以“普通”的反义词是“一般”。炫耀：卖弄夸耀。所以“炫耀”的反义词是“夸耀”。（3）此题考查学生对把字句、被字句的掌握情况。如：火红的太阳撩开了它的面纱。改成把字句：火红的太阳把它的面纱撩开了。改成被字句：它的面纱被火红的太阳撩开了。三、其他（共1题，共5分）36、找朋友。（1）写近义词。缘故—______沉积—______仿佛—______姿势—______（2）写反义词。喜欢—______消失—______大方—______破裂—______【考点】【答案】（1）原因；沉淀；好像；姿态（2）讨厌；出现；小气；完整【解析】本题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。（1）①缘故：原因，原故。所以“缘故”的近义词是“原因”。②沉积：指物质在溶液中沉淀积聚的现象。所以“沉积”的近义词是“沉淀”。③仿佛：好象。所以“仿佛”的近义词是“好象”。④姿势：身体呈现的样子。所以“姿势”的近义词是“姿态”（2）①喜欢：.愉快；高兴。所以“喜欢”的近义词是“讨厌”。②消失：事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。所以“消失”的近义词是“出现”。③大方：对于财物不计较，不吝啬。所以“大方”的近义词是“小气”。④破裂：开裂；破损裂开。所以“破裂”的近义词是“完整”试卷第9页共9页