人教新课标（标准实验版）三年级下册 第1课 燕子 同步测试.doc

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人教新课标（标准实验版）三年级下册第1课燕子同步测试姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共2题，共10分）1、给加下划线的字选择正确的解释。燕子有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。_____A.掠夺(多指财物)。B.轻轻擦过或拂过。C.用棍子或鞭子打。【考点】【答案】B【解析】掠：掠是形声字，扌为形，京为声。掠本意是夺取，又指拷打，也指很轻快地拂过。在“燕子有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。”句中是轻轻擦过或拂过。考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。2、给加下划线的字选择正确的解释。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。_____A.合上。B.靠近；到达。C.总合。D.使不松散或不离开。【考点】【答案】D【解析】聚：①会合，集合；②使不松散或不离开。在“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。”句中是使不松散或不离开。考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。二、填空题（共20题，共100分）3、填写恰当的词语。______的春天______的燕子______的柳丝______的羽毛______的细雨______的花______的尾巴试卷第10页共10页 ______的翅膀【考点】【答案】光彩夺目；可爱；绿色；光亮；蒙蒙；各色鲜艳；剪刀似；俊俏轻快【解析】这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”应在横线上加形容词。依据规律做题就容易了，注意搭配得当。比如：光亮的羽毛、光彩夺目的春天、俊俏轻快的翅膀、蒙蒙的细雨、平静的湖面、绿色的柳丝、可爱的燕子、各色鲜艳的花、剪刀似的尾巴。4、描写春天的成语很多，请写六个。____________________________________【考点】【答案】春暖花开；春意盎然；春色满园；鸟语花香；莺歌燕舞；寸草春晖【解析】我们学过的表示春天的成语有很多：春回大地、春色满园、春光明媚、春意盎然、春暖花开、满面春风、春光无限,、四季回春、绿草如荫、春风和气、满园春色、柳绿花红、鸟语花香。5、写出下面词语的近义词和反义词。增添近义词______反义词______【考点】【答案】增加；削减【解析】增添：增加，添加，为原来的事物中增加了元素。所以“增添”的近义词是“增加”。“增添”的反义词是“削减”。6、填上恰当的词语。______的羽毛______的春天______的翅膀______的细雨______的湖面______的柳丝【考点】【答案】光亮；光彩夺目；俊俏轻快；蒙蒙；平静；绿色【解析】这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”应在横线上加形容词。依据规律做题就容易了，注意搭配得当。比如：光亮的羽毛、光彩夺目的春天、俊俏轻快的翅膀、蒙蒙的细雨、平静的湖面、绿色的柳丝。7、读《燕子》按课文内容填空。在______中，在______中，燕子______身子在天空中______，唧唧地叫着，有的由这边的______上，______飞到了那边的______下边；有的______湖面，尾尖______沾了一下水面，就看到______一圈一圈地______开去。【考点】【答案】微风；阳光；斜着；掠过；稻田；一转眼；柳树；横掠过；偶尔；波纹；荡漾【解析】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题。依据课文第四段“在微风中，在阳光中，燕子带着剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已经由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下。还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小波纹就一圈一圈地荡漾开去。”书写时一定注意不要写错别字。8、请你写出四个描写春天的成语。________________________【考点】【答案】春回大地；春色满园；春光明媚；春意盎然【解析】我们学过的表示春天的成语有很多：春回大地、春色满园、春光明媚、春意盎然、春暖花开、满面春风、春光无限,、四季回春、绿草如荫、春风和气、满园春色、柳绿花红、鸟语花香。9、结合语境，给下面划线的字注音。试卷第10页共10页 羊丢了，应该把羊圈______修一修。【考点】【答案】juàn【解析】“圈”都是多音字。圈：①quān，环形，环形的东西。转了好几个圈、一圈圈。②juàn，养家畜的棚栏。羊圈。10、写出下面词语的近义词和反义词。聚拢近义词______反义词______【考点】【答案】聚集；散开【解析】聚拢：会聚合拢起来。所以“聚拢”的近义词是“聚集”。“聚拢”的反义词是“散开”。11、根据课文回答问题。本文的作者是______，他按照由______到______的观察顺序，把一只只______的小燕子呈现在我们的面前的。这些燕子给春天带来了______。【考点】【答案】郑振铎；近；远；活泼可爱；勃勃生机【解析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。本文的作者是郑振铎，他按照由近到远的观察顺序，把一只只活泼可爱的小燕子呈现在我们的面前的。这些燕子给春天带来了勃勃生机。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“活泼可爱”的“泼”字，不要写成“拨”。12、选择正确的读音。吹拂______fófú增______添zhēngzēng俊______jǜnjùn俏掠______过lüělüè【考点】【答案】fú；zēng；jùn；lüè【解析】“吹拂（fú）”的“拂”韵母是u，不是o。增（zēng）是平舌音，不读翘舌音zhēng；俊（jùn）韵母是un，不是ǜn；掠过lüè读二声，不读三声lüě。13、结合语境，给下面划线的字注音。燕子那剪刀似______的尾巴多么可爱呀！似______乎有人给它修理过一样。【考点】【答案】shì；sì【解析】“似”都是多音字。似：①sì，相类，像：相（xiāng）似、似乎。②shì，跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么似的”。亦作“是的”（“的”均读轻声）。14、结合语境，给下面划线的字注音。水面上荡起了一圈______圈的波纹。【考点】【答案】quān【解析】“圈”都是多音字。圈：①quān，环形，环形的东西。转了好几个圈、一圈圈。②juàn，养家畜的棚栏。羊圈。15、《燕子》根据课文内容填空。试卷第10页共10页 一身______的羽毛，一对______的翅膀，加上______尾巴，______了______的小燕子。【考点】【答案】乌黑光亮；俊俏轻快；剪刀似的；凑成；活泼机灵【解析】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“乌”字，不要写成“鸟”。依据课文第一段填写“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。”16、按课文《燕子》内容填空一身______的羽毛，一对（______的翅膀，加上______的尾巴，凑成了______的小燕子。才下过______的细雨。微风吹拂着千万条______的柳丝。______的草，______的叶，______的花，都像（赶集似）的聚拢来，形成了______的春天。小燕子从南方______，为春光增添了______。【考点】【答案】乌黑光亮；俊俏轻快；剪刀似；活泼机灵；几阵蒙蒙；才展开带黄色的嫩叶；青；绿；各色鲜艳；光彩夺目；赶来；许多生机【解析】本题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文。根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：乌、俏、泼、蒙、嫩、彩。17、按要求填空这篇课文《燕子》写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的飞到了______间，有的横掠过______，有的落在______歇息。文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了______的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的______之情。【考点】【答案】柳枝；湖面；电线上；活泼可爱；欢欣热爱【解析】本题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文。根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：枝、湖、泼、欣。18、多音字组词似sì______圈quān______的de______落luò______似shì______圈juàn______的dí______落là______【考点】【答案】似乎；圆圈；是的；落后；似的；猪圈；的确；落下【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。似：sì，相类，像：似乎。shì，跟某种情况或事物相似：是的（“的”均读轻声）。圈：quān，环形，环形的东西：圆圈。juàn，养家畜的棚栏：猪圈。的：dí，真实，实在：的确。de，助词，用在句末，表示肯定的语气，常与“是”相应：是的。落：là，丢下，遗漏：落下。luò，遗留在后面：落后。19、给下面的字加上拼音俊俏______增添______荡漾______偶尔______谱曲______吹拂______【考点】【答案】jùnqiào；zēngtiān；dàngyàng；ǒuěr；pǔqǔ；chuīfú【解析】本题主要考查学生对词语拼音的掌握情况。这些词语都是课文中的，做起来并不难。要注意“吹拂”的“拂”韵母是u，不是e；“增添”的“增”声母是平舌音说z，不是翘舌音zh。20、想一想，填一填。______的春天______的燕子______的羽毛______的细雨______的花试卷第10页共10页 ______的翅膀【考点】【答案】光彩夺目；活泼机灵；乌黑光亮；蒙蒙；鲜艳；俊俏轻快【解析】本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”应在名词前加形容词（或限制词）。依据规律做题就容易了，比如：光彩夺目的春天、活泼机灵的燕子、乌黑光亮的羽毛、蒙蒙的细雨、鲜艳的花、俊俏轻快的翅膀、21、比一比，组词语。掠______尖______偶______圈______谅______尘______遇______倦______【考点】【答案】掠夺；针尖；偶然；圆圈；原谅；尘土；巧遇；厌倦【解析】本题主要考查学生对本课生词的掌握情况，学生应在区分形似字的基础上熟记本课生字。①掠:夺取。部首：扌，组词：掠夺。⑤谅:宽恕。部首：讠，组词：原谅。②尖:锐利的末端或细小的部分。部首：小，组词：针尖。⑥尘:飞扬的灰土。部首：小，组词：尘土。③偶:事理上不一定要发生而发生的。部首：亻，组词：偶然。⑦遇:相逢，会面，碰到。部首：辶，组词：巧遇。④圈:环形，环形的东西。部首：囗，组词：圆圈。⑧倦:对某种活动失去兴趣。部首：亻，组词：厌倦。22、读一读，写一写。zànměidàotiánzēnɡtiānyǎnzòuyīnfúdànɡyànɡjùhuìlüèɡuò________________________________________________【考点】【答案】赞美；稻田；增添；演奏；音符；荡漾；聚会；掠过【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。“增添”的“添”容易写错。“荡漾”这两个字不容易掌握。三、现代文阅读（共4题，共20分）23、读《燕子》，回答相关问题。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着_____才展开带黄色的嫩叶的柳丝。_____的草，_____的叶，_____鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。（1）按课文内容填空。试卷第10页共10页 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着______才展开带黄色的嫩叶的柳丝。______的草，______的叶，______鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。（2）给下面的字选择恰当的解释。赶集______A．集合；聚集。B．集市。C．集子。光彩夺目______A．强取；抢。B．(光彩)耀眼。C．争先取到。（3）“像赶集似的聚拢来”写出了______。（4）这段选文表达的意思是_____A.花、草、树木形成了光彩夺目的春天。B.春天到了，小燕子从南方飞回来了。C.小燕子为光彩夺目的春天增添了许多生机。【考点】【答案】（1）千万条；青；绿；各色（2）B；B（3）春天树木茂盛，花草繁多，生机勃勃的景象（4）C【解析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难做出正确答案。（1）依据课文第一段“才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。”（2）“赶集”在句子“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来”中的意思是B．集市。”光彩夺目”在句子“形成了光彩夺目的春天。”中的意思是B．(光彩)耀眼。（3）““像赶集似的聚拢来”写出了春天树木茂盛，花草繁多，生机勃勃的景象。（4）这段选文表达的意思是小燕子为光彩夺目的春天增添了许多生机。24、课外阅读春燕仲春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在快乐甜美的春光中飞翔，发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。我们江南水乡，春季里雨丝儿如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、一对、两对……小燕子妙舞轻飏(yánɡ)，穿来穿去。天放晴了，阳光露出来了，小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝纯净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点蹿下来，在明镜般的水面上横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒下一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。试卷第10页共10页 （1）照样子写词语。红润润____________自由自在____________（2）根据短文内容，填上恰当的词语。______的天空______的春光______的体态______的水面（3）这篇短文描写了______时节______飞回了______，给这里带来了______。作者首先描写了春燕的______；接着描写了______；最后描写了春燕______。【考点】【答案】（1）绿莹莹；暖融融；自言自语；自给自足（2）瓦蓝纯净；快乐甜美；小巧玲珑；明镜般（3）仲春；燕子；江南水乡；勃勃生机；外形；江南水乡雨中的春景；飞行的活泼姿态【解析】认真阅读课文，不难做出答案。（1）从①给出的词语“红润润”来看，是ABB式结构，如：绿莹莹、暖融融。从②给出的词语“自由自在”来看，是ABAC式结构，如：自言自语、自给自足。（2）这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”应在横线上填加形容词。依据规律做题就容易了，比如：瓦蓝纯净的天空、快乐甜美的春光、小巧玲珑的体态、明镜般的水面。（3）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。这篇短文描写了仲春时节燕子飞回了江南水乡，给这里带来了勃勃生机。作者首先描写了春燕的外形；接着描写了江南水乡雨中的春景；最后描写了春燕飞行的活泼姿态。25、阅读燕子阳春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”试卷第10页共10页 我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓的。”奶奶在堂屋靠近房梁的墙上，钉上两个小竹桩，小竹桩上放一片新瓦——这是给小燕子筑窝用的。几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕……”“燕子在说什么呢？”我问奶奶。“燕子在说，”奶奶告诉我，“不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。”我乐极了，对着小燕子喊：“你们住吧！”过一段时间，燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。雏燕贪食，整天张口向爸爸妈妈要吃的。我不明白，奶奶为什么这样欢迎燕子，她只图个吉利吗？在常识课上，我才知道燕子是这样的宝贵。老师说，一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。（1）阅读短文，把文中描写燕子外形特点的语句写在下面。（2）阅读第②③自然段，写出描写燕子活动特点的词语。在雨中飞行时：______。在晴天飞行时：______。（3）在文中找出一个拟人句，写下来。（4）阅读最后一个自然段，找出奶奶喜欢燕子的原因，写在横线上。（5）你还知道哪些关于燕子的诗句，写出两句。【考点】【答案】（1）那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷。（2）这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去；瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹（3）几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕……”（4）一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。（5）试卷第10页共10页 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。【解析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。（1）文中描写燕子外形特点的语句有：那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷。（2）第②③自然段，写出描写燕子活动特点的词语。在雨中飞行时：这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。在晴天飞行时：瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。（3）“几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕……””这句话运用了拟人的修辞手法。（4）最后一个自然段，奶奶喜欢燕子的原因是一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。（5）关于燕子的诗句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。26、开心阅读。桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是；杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1）这段话描写的是一幅______的图景。（2）第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的______、______、______和后一句的______、______、______、相照应。（3）这段话中画横线的句子用了______、______的修辞手法。（4）这段话中的哪些景物是想象的？【考点】【答案】（1）春天（2）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿（3）比喻；拟人（4）桃儿、杏儿、梨儿【解析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）这段话描写的是一幅春天的图景。（2）第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的桃树、杏树、梨树和后一句的桃儿、杏儿、梨儿、相照应。（3）这段话中画横线的句子用了比喻、拟人的修辞手法。（4）这段话中的桃儿、杏儿、梨儿这些景物是想象的。四、其他（共4题，共20分）27、下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。______（2）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！______【考点】【答案】（1）拟人（2）比喻【解析】①句“草、叶、花，、赶集似的聚拢来”把“草、叶、花”当做人来写，所以是拟人。②句“几对燕子落在电线上，电杆之间连着几痕细线，像五线谱”所以是比喻。28、照样子，把句子写的更具体。例：微风吹拂着千万条才展开带着黄色的嫩叶的柳丝。（1）______的小燕子______地飞回来了。（2）波纹______地荡漾开去。（3）我爱______的春天。【考点】【答案】（1）活泼机灵；兴冲冲（2）缓缓试卷第10页共10页 （3）光彩夺目【解析】29、文化积累。（1）描写春天的成语很多，请写四个。________________________（2）写一首描写春天的古诗。【考点】【答案】（1）春意盎然；姹紫嫣红；百花齐放；春华秋实（2）江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。【解析】（1）描写春天的成语很多：春意盎然、姹紫嫣红、百花齐放、春华秋实。（2）写一首描写春天的古诗。江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。30、选词填空（1）漂亮美丽望儿山有一个______的传说。小姑娘的裙子好______呀!（2）特别特殊张刚是一个______听话的孩子。这束鲜花有着______的意义。【考点】【答案】（1）美丽；漂亮（2）特别；特殊【解析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。漂亮一般是用来形容人(一般用来指女人)或者衣物看起来的样子,视觉上的感觉为主.另外漂亮还有个用处就是拿来形容事情做的出色,文章写的好.而美丽可以形容很多东西,可以形容视觉上的感受,同时也可以形容内在的东西,比如一个人的心灵,作品的内涵等等,同时风景也可以用美丽来形容.漂亮很多时候有个隐含的意思就是,只是视觉上的赏心悦目,而并没有太多的内涵,而如果说美丽的话,那么其内在的东西也很出色。特别：与众不同，不普通。特殊：跟同类事物或平常情况不同。总之近义词要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。试卷第10页共10页