人教新课标版语文六年级上册15 这片土地是神圣的4练习卷（解析版）.doc

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人教新课标版语文六年级上册15这片土地是神圣的4练习卷（解析版）姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共3题，共15分）1、在横线上填上合适的量词。一________倒影一________呼吸一________幽香一________山脉一________家园一________叹息【考点】【答案】个；次；缕；座；个；声【解析】本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：一个倒影、一次呼吸、一缕幽香、一座山脉、一个家园、一声叹息。2、在横线上填上表示“看”的词语。________遗容________病人________蓝天________远方________敌情________风景________地球________大地________现场【考点】【答案】瞻仰；探望；仰望；眺望；侦察；欣赏；遥望；俯视；勘查【解析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。瞻仰遗容、探望病人、仰望蓝天、眺望远方、侦察敌情、欣赏风景、遥望地球、俯视大地、勘查现场。3、写出反义词清澈—________喜爱—________放弃—________【考点】【答案】混浊；厌恶；保留【解析】清澈：清净而明澈，清而透明。混浊：(水、空气等)含有杂质，不清洁，不明澈。喜爱：对某人或事物有好感或者产生兴趣。厌恶：是一种反感的情绪。不仅味觉、嗅觉、触觉或者想象、耳闻、目睹会导致厌恶感，人的外表、行为甚至思想都会导致同样的结果。放弃：丢掉，不坚持。二、现代文阅读（共1题，共5分）4、理解感悟（文章阅读）静静地等待西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。试卷第2页共2页 我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。突然，一个急刹车。我不由得大喊______出什么事啦______嘘______扎达嘎仁将食指靠近嘴唇______示意我别出声______然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象！(1)给第三自然段没有标点的地方加上标点。我不由得大喊________出什么事啦________嘘________扎达嘎仁将食指靠近嘴唇________示意我别出声________(2)联系上下文理解下列词语。魂牵梦绕：________有条不紊：________(3)短文第一节中景物描写的作用是__________。A、表现了西藏的美丽与圣洁。B、为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质铺垫。C、说明了藏羚羊生活的环境优美。(4)“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中主要是通过哪件事来给以表现的？【考点】【答案】（1）：“；？”；“；。”；。（2）形容对事物十分热爱，万分思念。；说话做事有条理，不慌乱（3）C（4）车队静静地等待着羚羊群穿过公路【解析】（1）考查学生对标点符号的运用，（2）考查学生对词义的掌握。（3）考查学生对景物描写的理解，（4）考查学生对高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。这句话的掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。试卷第2页共2页