部编版语文六年级下册语文园地四练习卷.doc

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部编版语文六年级下册语文园地四练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共7题，共35分）1、赏析开头和结尾，完成练习。（1）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。①这是《十六年前的回忆》的开头。作者运用了_____（倒叙顺叙）的手法，对这样写的好处，理解不正确的一项是（______）A．使文章产生悬念，引人入胜B．使文章结构富于变化，避免平铺直叙C．强调突出文章的主题D．交代起因、事件，直截了当②请你用这种写法为《难忘的一件事》写一个开头。_______________________________（2）给下列结尾选择合适的作用。①《匆匆》结尾：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（______）②《承诺》结尾：无论在人生中遇到什么样的闲难，都永远不会放弃，做一个生活的强者一这就是我的承诺。（______）A．留下想象空间，增强感染力B．直抒胸臆，表达真情C．照应开头，引人深思【考点】【答案】倒叙D窗外，雨丝在风中斜织着。在雨幕之中，我仿佛又看到了雨中与我并肩行走的她，我的思绪又回到了一年前的那个雨丝飘洒的一天。CB【解析】（1）①本题考查对首尾呼应的写法的感悟能力。倒叙法是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头，按事情原本的发展顺序进行叙述的方法。本课开头先写了事件的结局——父亲被难；然后以时间为线索写了父亲被捕前、被捕时、法庭上和被害后的具体内容，最后呼应了开头。纵观全文，倒叙法的使用强调了文章的主题情感和主要事件，产生悬念，吸引读者更深入地阅读，比按事情发展的顺序更富有结构的变化。所以A、B、C三项是正确的。D项所提到的“交代起因”，不符合倒叙法“交代结果”的写法特征，错误。②本题考查表达能力。在理解了上题的基础上，围绕题目，运用倒叙的写法，把事情写出来即可。（2）本题考查理解结尾作用的能力。①《匆匆》一文采用问句结尾，与文章的开头相照应，并通过发问引人深思。试卷第5页共5页 ②《承诺》一文采用直接抒情的方式结尾，表达了作者强烈的感情，。2、先补全名句，再完成填空。①书到用时方恨少，________。②_____利于病，____利于行。③树欲静而_____，子欲养而_____。④_____思无日，____当有时。（1）句①是关于读书的名句，这样的名句我还知道：__________。（2）小明经常以家里条件好为由在生活上铺张浪费，你会用上面第（________）句名句来劝说他。【考点】【答案】事非经过不知难良药苦口忠言逆耳风不止亲不待常将有日莫把无时黑发不知勤学早，白首方悔读书迟④【解析】本题考查名句的积累。这些名句都是“日积月累”中的，注意在书写时不要写错别字。（1）本题考查名句积累。关于读书的名句有很多，注意在书写时不要写错别字。（2）本题考查名句的运用能力。作答时，要先读懂语境的意思，然后结合语境选择合适的名句即可。本句中，“小明经常以家里条件好为由在生活上铺张浪费”，那么我们肯定是往让他不铺张浪费的方向来劝说，知道了这个，结合上面的名句即可选出第④句。3、下列诗句所赞美的是什么事物？把事物的名称写出来，并给其选择恰当的象征意义。A．坚贞的节操B．独善其身，不求功勋C．无私奉献D．顽强坚忍，高洁不屈（1）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。事物：______象征：_____（2）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。事物：_____象征：_____（3）要知松高洁，待到雪化时。事物：_____象征：_____（4）随风潜入夜，润物细无声。事物：_____象征：_____【考点】【答案】梅花A菊花B青松D春雨C【解析】本题考查托物言志诗句的积累和理解。完成本题，需要有丰富的诗句积累，知晓诗句所描写、赞美的事物，然后结合对诗句的理解，联系实际选择事物的象征意义。必要时可以查阅资料辅助理解。4、按要求填空。1．“良药苦口利于病，___________”的字面义是良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。现在常用来指应该___________。2．原指柳树枝条比较容易成活，而花即使我们精心培植也难使其成活开花的俗语是“_______，_______”。这个俗语告诉我们有些时候，过分执着反而得不到，一个无心的举动______。3．“________，__________”的意思是生活好时要常想想以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再回想以前的美好生活。【考点】【答案】忠言逆耳利于行正确对待别人的意见和批评有意栽花花不发无心插柳柳成荫却会有意想不到的收获常将有日思无日莫把无时当有时【解析】试卷第5页共5页 本题考查了对名言，俗语的识记各理解能力。1.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。出自《史记·留侯世家》这句贤文是说，良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。2.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。此句出自古训《增广贤文》。意思是：用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。比喻存心想求得的没得到，不经意的事却意外地取得了收获。3.常将有日思无日，莫待无时思有时，出自《名贤集》。意思就是在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。意为应注意节约，不要浪费。5、阅读下面的外貌描写，分析其对刻画人物的作用。炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。这句话从_________________等方面对老班长进行外貌描写，为后文表现老班长___________的精神品质奠定基础。【考点】【答案】个儿、背、脸、颧骨、两鬓关心爱护年轻战士、忠诚于党、舍己为人【解析】本题考查对外貌描写的掌握和理解。“快四十岁”却脸上“布满了皱纹”表现老班长的饱经风霜、久经磨炼，为后面克服困难、想出办法帮助三个小病号过草地做好了铺垫，塑造了一位吃苦耐劳的老革命战士的形象。6、你知道诗中的事物都被赋予了什么样的人的品格和志向吗？请连一连，并举例说明吧！菊花——淡雅例句：采菊东篱下，悠然见南山。荷花在逆境中坚持例句：______________________梅花正直，也有坚持例句：_________________________松柏看似渺小，却有令人惊叹的力量例句：_______________________草高洁例句：_____________________________【考点】【答案】出淤泥而不染，濯清涟而不妖。墙角数枝梅，凌寒独自开。青松寒不落，碧海阔逾澄。野火烧不尽，春风吹又生。【解析】本题考查对诗词名句的识记和理解能力。根据题意写出符合要求诗句即可，学习古诗时要注意总结和积累。青松、柏树、竹子、菊花、荷花、梅花等在诗中常被诗人作为托物言志的对象，赋予自己的品格和志向。梅：傲雪寒梅，墙角数枝梅，凌寒独自开。形容不同流合污的高洁之士；兰：空谷幽兰，孤芳自赏，形容贤能达世的人；竹：咬定青山，任尔东西，形容清雅淡泊谦谦君子；松柏：青松寒不落，碧海阔逾澄。形容渺小却有令人惊叹的力量菊：采菊东篱下悠然见南山，形容世外隐士。荷：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，形容志远高洁。草：野火烧不尽，春风吹又生。形容高洁、坚忍不拔。7、读下面的开头和结尾，并说说其好处。试卷第5页共5页 开头：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？赏析：_________________________________结尾：擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！赏析：____________________________________【考点】【答案】示例：用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，唯有时光一去无回。“我们的日子为什么一去不复返呢”一句，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法留住它的无奈和对已逝日子的深深的留恋。这段文字表明时光匆匆，照应题目，引起下文。示例：第一句运用动作描写的方法写出了“鱼钩”在“我”心中的地位，表达了“我”对“鱼钩”的珍惜之情。第二句运用心理描写的方法写出“鱼钩”对后代子孙的教育意义。第三句对“鱼钩”的描写让人联想到老班长对战士的关心以及其忠于革命、舍己为人的精神品质。【解析】本题考查对文章开头、结尾的赏析。课文《匆匆》用对比的手法引出论点，写出了日子一去不复返的特点。这几句刚好用生动形象的自然情景表达了日复一日年复一年的时间流逝，把看不见摸不着的时间具体化形象化，而题目是《匆匆》，刚好符合，这样就在一开头说明了下面将要讲的是时间的匆匆，而不是其他意义的匆匆，所以才有了点明题意的作用。《金色的鱼钩》的最后一段话，揭示了课文的主题。“我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。二、现代文阅读（共1题，共5分）8、读文段，完成练习。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。【1】作者通过细致的外貌描写，重点抓住头_____、眼_____、鼻_____、眉_____、头上_____、腮上无多余的肉、脖子_____等特点突出了人物透出的精气神。【2】根据人物特点，给下面一段外貌描写补充上关键词。这是一个艰难地行走在长征路上的小红军。一张_____的小脸上几乎看不到血色，高高凸起的颧骨与_____的两腮形成了鲜明的对比。一身军装已经磨出了_____，两只脚由于穿着破草鞋，已经冻得_______________。【考点】【答案】【1】不很大圆肉短粗亮粗【2】苍白深陷几个洞又红又肿【解析】【1】本题考查对外貌描写的赏析、运用。首先要把句子多读几遍，根据题目中的关键词从句子中提炼、整理出外貌特点，把关键词写下来即可。试卷第5页共5页 【2】本题考查对外貌描写的赏析、运用。本题考查首先要理解句子的故事背景。长征是一段艰苦卓绝的过程，道路艰难盐折，天气多变，战士们缺衣少粮。小红军年龄小，体力弱，掉队后孤独无助。按照这样的故事背景想象人物面临的困难，结合题目中所给的信息进行合理的外貌描写补充。填写完成后，多读几遍，检验外貌描写是否符合故事情境和人物特点。试卷第5页共5页