备考2020年小升初考试语文复习专题17：记叙文阅读

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备考2020年小升初考试语文复习专题17:记叙文阅读姓名:班级:成绩:同学们,经过一段时间的学习,你ー定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!ー、现代文阅读(共16题;共282分)1.(15分)阅读下文,回答问题。奇妙的白银仙境一位叫罗宾逊的生意人,听说大山深处有一个叫白银仙境的地方,觉得这个名字很奇妙,便来到山中。在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。树木和花草随风摇,散发出浓的芳香。罗宾逊情不自地说:“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”望着透明的河水,吸着清新的空气,罗宾逊突发奇想:把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖,让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。于是,他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱,喜不自胜。罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。负氧离子被称为空气维生素,它可以有效地抵空气污染对人体的危害,对小孩的智力发育有很大帮助。(1)根据上下文，在横线上填上合适的字。①在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。树木和花草随风摇,散发出浓的芳香。罗宾逊情不自地说:“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”②负氧离子被称为空气维生素,它可以有效地抵空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。(2)根据上下文，在横线上填上合适的字。①在镇长陪伴下,罗宾逊观赏了古老的森林。树木和花草随风摇,散发出浓的芳香。罗宾逊情不自地说:“这里太美了,有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”②负氧离子被称为空气维生素,它可以有效地抵空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮

1助。(3)请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。(4)请你用简洁的话写ー写罗宾逊的突发奇想。(5)罗宾逊为什么要买白银仙境的空气?(6)罗宾逊为什么要买白银仙境的空气?(7)现在人们用什么方法来清洁空气?请你举几个例子。(8)现在人们用什么方法来清洁空气?请你举几个例子。1.(10分)阅读短文,回答问题。1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到ー本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被ー篇题为《童年》的小说所吸引。作者是ー个初出茅庐的无名小辈,屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养长大的。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说:‘这位青年能继续写下去,他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后欣喜若狂,他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏,竟ー下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是ー发不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫•托尔斯泰。社会生活中，每ー个人都渴望得到别人的欣赏，同样,每一个人也应该学会欣赏别人ーー欣赏与被欣赏是ー种互动的力量之源,欣赏者必有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美的善念:被欣赏者必自然产生自尊之心，奋进之カ，向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄当年做记者时，曾报道一个小偷作案手法非常细膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在ー次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?”从此，他脱胎换骨,重新做人。培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵;漠视者冰结心城，四海枯竭,丛山荒芜。”让我们的生活多一些欣赏。欣赏是ー种给予,ー种馨香，ー种沟通与理解,ー种信赖与祝福。

2(1)在文中横线上填上恰当的关联词语。(2)在文中横线上填上恰当的关联词语。(3)用横线画出文中的过渡句。(4)用横线画出文中的过渡句。(5)这篇短文通过叙述和这两件事,告诉我们,在生活中要«(6)这篇短文通过叙述和这两件事,告诉我们,在生活中要〇(7)文中提到了四位名人，你最欣赏他们中的哪一位?为什么?(8)文中提到了四位名人，你最欣赏他们中的哪一位?为什么?1.(27分)(2019三上•兴化期中)阅读短文，完成练习。红书包秦文君距离现在很多年前，我还是个小学三年级学生，同班女孩背了一只崭新的红书包。那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤,不由得想伸出手去摸ー摸，大概它美到我心里去了。那天,我被这美丽的红书包缠绕着,别的一切感受都退得远远的。放学时,那女孩就走在我前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮。此时，ー个念头从我心里升了起来:我一定要马上拥有ー只这样的书包。ー连几天,只要一放学，我就走上大街,专跑文具店。终于,我在一家小文具店的橱窗里,找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃,我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，心想:没有什么能同它比美。真的，当时我就那么想。我又奔又跑，赶到车站，等了三部公共汽车,オ等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我,我什么也不说,拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿,就指着红书包说：“给我买吧,妈妈。”“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站ー辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让大用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天,他下了班就去把我的红书包买回来。第二天的整个白天，我都非常快乐,心里涌动着紧张和激动。到了傍晚，我突然变得惴惴不安:万一那店里的

3书包让别人买去了呢!晚上,爸爸一手推着自行车,一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包,高兴得打转。等狂喜过之后，オ看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里,爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在ー起，膝盖上肿起老大ー块。我的心情沉重起来:我怎么会不顾一切地迷上这红书包的,竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢?爸爸说:“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面,永远也是跟不过来的,能体会美オ是最美的事情。”第二天,我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见背红书包的女孩，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。从那天起，我依然爱一切美丽，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的,就为它成了我生活的启示录。(1)哪些句子让你觉得有新鲜感?抄写在下面的横线上，画出其中有新鲜感的词语。A.B.(2)为什么“我”会产生一定要有红书包的念头?(3)那个红书包用旧了，"我”为什么一直珍藏着它?写下你的想法。1.(23分)阅读短文，完成练习。带刺的朋友(节选)宗介华我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来窸窸窣窣的声音。仔细ー瞧,两只大刺猬,团成大刺球,紧紧挤在ー起哩。它们一动也不动,背上长长的硬刺，根根竖起来,时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部,蠕动着四个白乎乎的小刺球。呀,这不是小刺猬吗?怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食,原来是为了这四个可爱的小宝宝……“嗡”的一下,我的脑袋仿佛涨大了好几圈,心里感到ー阵内疚。刺猬妈妈夜里出去找吃的,我倒把它吓了回来。没有吃的,小家伙还不饿?再说，听爸爸讲，刺猬一旦发现有人找到了它的住处，它们就要搬家了。眼下,携第4页共25页

4儿带女的,搬到哪儿去呢?安个家多不容易呀。望着它们身边铺着的碧绿的树叶子、鲜嫩的青草,以及从房背阴处扯来的一撮撮绿茸茸的苔辞,我仿佛看到了它们安家的艰辛。猛地,手指尖触到鼓囊囊的衣兜。对，带来的礼物还没拿出来呢。我忙把衣兜里的红枣儿——这是我从树上一个ー个挑着摘的——大把大把地掏出来,轻轻地放在它们的身边。(有删改)(1)摘抄文中ABB式的词语，并选择其中的一个写一句话。(2)用横线画出描写刺猬一家的语句:。读ー读，你读出了的刺猬父母。(3)文中哪句话体现了“我”知道了刺猬匆忙觅食的真相以及“我”把它吓到的心理。1.(19分)阅读下文,回答问题。牵牛花(片段)叶圣陶手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入,便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,搀和在每一盆泥里,这算代替了新泥。瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划,往年是把瓦盆摆在三尺光景髙的木架子上的。这样,藤蔓很容易爬到了墙头:随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸,与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花,与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。但兴趣并不专在看花，种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上オ起,工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的，并不动弹:实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停ー歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想,明天未必便爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬到了斑痕之上;好努力的一夜工夫!即使没有花,兴趣未尝短少;何况他日花开，将比往年盛大呢。(1)“老把戏”指的是什么?在短文中找出来。(2)联系上下文写出划线词语的意思。①不胜:»②未尝:0

5(3)你从()这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜(多选)。A,生长迅速,内心惊喜B.寻找新泥,悉心照料C,制作架子,期待开花D.每日观赏，寄托心情(4)“老把戏”指的是什么?在短文中找出来。(5)为什么作者说“即使没有花,兴趣未尝短少”?作者从哪里得到了兴趣?(6)你从()这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜(多选)。A,生长迅速，内心惊喜B.寻找新泥,悉心照料C.制作架子，期待开花D.每日观赏，寄托心情(7)为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”?作者从哪里得到了兴趣?6.(15分)课外阅读。风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,乌云压得很低，似乎要下雨。多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太,行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去,他看见前面不远处ー个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚，满脸的失望。多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。

6多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐,多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉不停地鸣叫,空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人居然是刚オ的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”“ー共是二十美元,”小姐ー边写,ー边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚オ给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外，外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花,一步ー步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是ー块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到ー次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。(1)本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么?(2)文中部分语句描写得十分生动,请找出ー个比喻句抄写下来,并分析其表达作用?(3)小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情?

7(4)文章最后说“多尔先生的胸膛中感到ー次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?(5)文中写道:“多尔看到他的前方是ー块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。”请写出你对“菊花迎着风雨怒放着”一句含义的理解。6.(19分)阅读下文,回答问题桂林山水之美“桂林山水甲天下。”“桂林是东方的瑞士!”这些赞美的语言,使桂林不但驰名中国，而且饮誉世界了。桂林一山青一水秀一洞奇一石美一号称ー四绝ー桂林山水，应该说是独具一格的。飞机掠过桂林上空的时候,人们从舷窗向下望，就可以看到这ー带特有的山峰,像犀牛，像田螺，像竹笋，像伏兽般的岗峦，令人感到奇特而新颖。等到你着陆之后，亲自踏访一番，就会越发惊异于这些山峰千奇百怪的形态。它们有的像老人，有的像巨象,有的似骆驼，有的宛若瓶子,首诗禁不住会扑进你的心扉:“桂林多洞府，疑是馆群仙了四野皆平地，千峰直上天。”对!桂林就是这般模样。这些山已经够奇了,而无数的深邃瑰丽的岩洞更奇:还有一条明镜澄碧的漓江把这一带的风景区联结起来，加上许多神话传说和历史故事，这就使得桂林山水在中国、在世界享有这么高的荣誉了。桂林的风景线长达100千米,这里奇峰矗立,绿水萦回，船移景变,静态极妍。它是风景的长廊，是无声的诗,是立体的画，是形象化了的音乐。(1)给短文第2自然段加上标点。桂林山青水秀洞奇石美号称四绝(2)短文中画线的句子运用的修辞手法是ヽ。(3)短文与《桂林山水》一文的相同点是：开头。不同点是：《桂林山水》不但写了,而且写了,短文则重点描写了,略写了和岩洞。7.(20分)阅读短文,按要求做。两个小和尚的故事两个小和尚分别住在相邻两座山上的庙里,他们每天都会在同一时间下山到溪边挑水,不知不觉中,时间过了五年。突然有一天,左边山上的和尚没有下山挑水，右边山上的和尚心想:他大概睡过头了。谁知第二天、第三天,还是没见到他下山挑水。一个月过去了,左边山上的和尚仍然不见踪影。右边山上的和尚终于按捺不住，他决定去看看到底发生了什么事。

8等他来到左边山上的庙里，不禁大吃一惊，因为他的朋友竟在练习太极拳,而且精神特别好,一点也不像ー个月没喝水的人。右边山上的和尚正在纳闷,练拳的和尚指着一口井笑着说:“这五年来，我每天练完功后,都会抽空儿挖这口井。事情再多再忙，我会坚持挖一点儿。ー个月前井里终于冒出了清水，我也就不必再下山挑水了，可以腾出更多的时间，练习我喜欢的太极拳了。”右边山上的和尚听到这里,不住地点头。看来，他似乎明白了其中的道理。(1)选择恰当的关联词语,填在横线上。因为……所以……虽然……但是……如果就就是也事情再多再忙，我会坚持挖一点儿。(2)选择恰当的关联词语,填在横线上。因为……所以……虽然……但是……如果……就……就是……也……事情再多再忙,我会坚持挖一点儿。(3)这篇短文讲的是ー个什么故事?②两个小和尚同在一条溪上挑水吃,其中一个和尚不来挑水了,他有水吃了。③两个小和尚同在一条溪上挑水吃,其中一个和尚坚持五年抽空挖井,后来他不再下山挑水了。(4)这篇短文讲的是ー个什么故事?①两个小和尚住在两座山上，他们同在一条溪上挑水吃。②两个小和尚同在一条溪上挑水吃,其中一个和尚不来挑水了,他有水吃了。③两个小和尚同在一条溪上挑水吃,其中一个和尚坚持五年抽空挖井，后来他不再下山挑水了。

9(1)“似乎”是什么意思?你认为右边山上的和尚似乎明白了什么道理?(2)“似乎”是什么意思?你认为右边山上的和尚似乎明白了什么道理?6.(8分)(2019•遵义)阅读下面的短文,完成小题。挪树①院子里那株腊梅a一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘b的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了。老花匠来了。我劝老花匠挪ー挪衰弱的“千金”。院子向阳ー侧长着ー排腊梅，其中刚好空缺ー个位置。②“人挪活,树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗?”我有点担心。③老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须,它是ー株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用产子把四周的根须全断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处,铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼,白得骇人。④我的心一阵悸动:“它会死吗?”⑤“死不了！”老花匠漫不经心地回答。⑥“可不能把它的主根砍断!⑦“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。⑧不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它,非砍断ー些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?⑨“嚓!嚓!嚓!”ー铲，ー铲,ー铲……“喀!喀!喀!”ー锄，ー锄，ー锄……腊梅的根须与这块热土的联系ーー割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着ー头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着ー团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着ー团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?⑩晚上,雷电大作,大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天,叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！

10顿管它比那ー排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树挪也活！会有的，会有的,在万花纷谢的冬天,在它的枝干上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会:“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”(1)把第①段中a、b两处词语补充完整。a一息b风姿飘(2)文中第③段有两个错别字,分别是和,改为和»(3)诗句“零落成泥碾作尘”出自《》，作者是〇(4)请联系上下文写出下面句中划线词的意思。①像断裂的骨骼,白的骇人。②晚上,雷电大作,大雨下了个透。(5)最后一段中，画横线的句子蕴含着什么意思?(6)按要求概括。①从第③段到第⑨段，这一部分主要写的是什么?②你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?6.（20分）阅读课文片段,回答问题。面对重重困难,商鞅心想:要在秦国进行改革,首先要取得老百姓的信任,只有这样,才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚,从根本上保证变法的成功。于是,他在新的法令颁布之前，冥思苦想了好几天,终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。（1）联系课文说说,“重重困难”是指哪些困难。（2）为什么首先要取得老百姓的信任?（3）你认为商鞅的办法好吗?你还有其他办法吗?说ー说。7.（17分）（2018•武隆）读下面的短文,完成习题。老船夫在一座小山城边,有一条清澈的大河,河宽四五十米，深不见底。河上没有桥,只有一只方头渡船。这船一次连人带马,可以载二十位客人过河。船是大家出钱买的,交给一个五十多岁的老人管理，每月由大家凑三斗米、七百钱给他。

11这一天黄昏，タ阳在西边的山头上摇摇摆摆，总不愿躲进山里去。这时候,渡船又从河对岸摆渡过来。船快靠岸了,老船夫却在渡船上同一个卖皮纸的过渡人争持着。一个不能接受所给的钱，一个却非要把钱送给老人不可。正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横，使老船夫受了点压迫,这撑渡船人就俨然生气似的，握住那人的右手往外推，一定要那人把钱收回。那人见老人这样固执,微微地笑了笑，把钱捏在手里,走到船的最前头。但船刚ー靠岸，那人趁着老船夫没注意，背上皮纸纵身ー跳，跳上了码头。脚刚一落地，他回转身，将手里那满把的铜钱向船舱ー撒,却笑眯眯地匆匆忙忙走了。老船夫一手拉着船，好让其他的人上岸;一手搀扶着一个拄着拐杖的人，无法去追赶那个卖皮纸的人,就喊小山头边的孙女:“翠翠!为我拉着那个卖皮纸的人,不许他走!”翠翠听到爷爷的喊声,不知道是怎么回事，便对身旁的黄狗叫道:“大黄，去!去!拦住他!拦住他!不许走!不许走！”那条黄狗为了表示同主人的意见一致，跑到那人前头汪汪地叫着。（1）第三自然段中“俨然”的意思是（）A.形容很庄重严肃的样子。B.形容齐整有序的样子。c,形容很像,非常像。(2)老船夫喊“不许他走”的真正用意是()A,过渡人将铜钱撒向船舱,很不礼貌,老船夫生气了。B,过渡人给的钱太多了,老船夫要将钱退还ー些。C.过渡人在船上做了坏事。D,老船夫要将钱全部退还给卖皮纸的人。(3)老船夫为什么不收那人的钱?(4)仿照文中画线的句子写一句拟人句。(5)“气派”在文中的意思是,“争持”在文中的意思是。(6)故事接下来会发生什么事?用简短的几句话写下你的猜想。6.(11分)阅读短文,回答问题。

12补米袋一天,有个老奶奶在米店买米。在装米的时候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。少先队员小光看见了,连忙跑过去,对老奶奶说:“老奶奶,不要急,我家就在对面,我去拿针线。小光回家拿来针和线,帮老奶奶补好了米袋,又把地上的米一粒粒地拾起来,放在米袋里。(1)短文共有自然段。(2)短文共有自然段。(3)第自然段,是写小光帮助老奶奶的。(4)第自然段,是写小光帮助老奶奶的。(5)老奶奶开始为什么着急?(6)老奶奶开始为什么着急?(7)想一想，最后老奶奶会对小光说些什么?把老奶奶说的话写出来。(8)想ー想,最后老奶奶会对小光说些什么?把老奶奶说的话写出来。6.(24分)阅读下面的文字,完成后面的题目。记忆中的父亲(节选)周海婴父亲鲁迅先生离开我们已经整整?0年了。1936年10月19日清晨,7岁的我从沉睡中醒来,觉得天色不早,阳光比往常上学的时候亮多了。我十分诧异:保姆许妈为什么忘了叫我起床?我连忙穿好衣服,这时楼梯上响起了轻轻的脚步声,许妈来到三楼,只见她眼圈发红,却强抑着泪水对我说:“爸爸没了，侬现在勿要下楼去。"我没有时间思索,不顾许妈的劝阻，急忙奔向父亲的房间。父亲仍如过去清晨入睡一般躺在床上,那么平静,那么安详,好像经过彻夜的写作以后,正在作一次深长的休憩。母亲流着泪,赶过来拉住我的手,紧紧地贴住我,像是生怕再失去什么。我只觉得悲哀从心头涌起,挨着母亲无言地流泪。父亲的床边还有一些亲友,也在静静地等待,似乎在等待父亲的醒来。时钟一秒一秒地前进,时光一点一点地流逝，却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛……70年过去,这个场面在我的脑海里还是很清晰,仿佛可以触摸。在我幼年的记忆中,父亲的写作习惯是晚睡迟起。早晨不常用早点,也没有在床上喝牛奶、饮茶的习惯,仅仅抽几支烟而已。我早晨起床下楼,蹑手蹑脚地踏进父亲的房间,他床前总是放着ー张小茶几,上面有烟嘴、烟缸和香烟。我取出ー支香烟插入短烟嘴里,然后大功告成般地离开,似乎尽到了极大

13的孝心。每次许妈都急忙地催促我离开,怕我吵醒“大先生”。偶尔,遇到父亲已经醒了，他只眯起眼睛看着我,也不表示什么。就这样,我怀着完成一件了不起的大事ー样的满足心情上幼稚园去。(1)在文中找出描写鲁迅先生逝世时情态的句子。(2)在文中找出描写鲁迅先生逝世时情态的句子。(3)概括一下选文最后一段话的意思。(4)概括一下选文最后一段话的意思。(5)选出对下列句子理解正确的ー项。①时钟一秒一秒地前进,时光一点一点地流逝,却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛……()A.希望时间能带走房间里面的愁苦和悲痛。B.用时间带不走愁苦和悲痛这个说法形象地渲染了当时的悲痛气氛。C.希望时间过得快ー些,早点将愁苦和悲痛驱散。②70年过去,这个场面在我的脑海里还是很清晰,仿佛可以触摸。（）A.“触摸”ー词在句中的意思是对于过去的ー些物件“我”还可以触摸到。B.“触摸”ー词形象地表现了对父亲逝世这个场面的清晰记忆。C.“触摸”ー词形象地表达了作者对当时悲痛心情的刻骨难忘。（6）选出对下列句子理解正确的ー项。①时钟一秒一秒地前进，时光一点一点地流逝，却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛……（）A.希望时间能带走房间里面的愁苦和悲痛。B.用时间带不走愁苦和悲痛这个说法形象地渲染了当时的悲痛气氛。C.希望时间过得快ー些，早点将愁苦和悲痛驱散。②70年过去，这个场面在我的脑海里还是很清晰，仿佛可以触摸。（）A.“触摸”ー词在句中的意思是对于过去的ー些物件“我”还可以触摸到。B.“触摸”ー词形象地表现了对父亲逝世这个场面的清晰记忆。

14A.“触摸”ー词形象地表达了作者对当时悲痛心情的刻骨难忘。14.（23分）（2019•浙江模拟）阅读下文，回答问题。幸福很小朋友买了一间房，面积不大,八十个平方不到。而且是尾房，房间布局不（合适合理），采光也不是很好。我去玩时，朋友和他的太太把我带到露台上。我看到露台上放了一张桌子，还有一些休闲椅。朋友把水果、瓜子从房里搬出来,还给我泡了茶。我坐在阳光里，微风轻拂，惬意极了。朋友的太太在给ー些刚绽了骨朵的花儿浇水,她指着不远处操场上的孩子们说:“那儿是个幼儿园，你看这些孩子，玩得多开心啊!”朋友的太太站在露台上，看着那些孩子，笑意融融的。从朋友家回来，我似乎知道朋友为什么要买下这间房子了。一个在都市之中,还能读懂孩子，还能从孩子那儿感受快乐的人，他肯定是ー个能把握住幸福的人。即使这样的幸福很小，小得可以（忽略忽视）不计，但他们（竟然仍然）把它牢牢抓在了手里。还有位朋友,在杭州一家贸易公司上班,收入并不髙。大家都劝他换ー份工作,但是他却在那家公司一呆就是十年。说起原因,真的让人不敢相信。朋友的家在郊区，为了每天能回去,他五年前就购了一辆车,每天上下班有三个小时在路上。之所以不愿离开那家单位,是因为这家公司有足够的车位,不论他何时到达,车位总不会被停满。他（竟然仍然）是为了一个车位，宁愿放弃其他更好的就业机会，让人百思不得其解。但他却没有认识到自己的决定是错误的,相反,他的日子过得安安稳稳的。他喜欢过这种工作在城里,居家在郊区的日子,你能说他不快乐、不幸福吗?生活是有秘密的，如果你没有接近一个人的心灵和情感,你就不会发现这一切。原来你以为他们那种是枯燥、毫无乐趣的生活，其实，根本不是你想象的那样。幸福很小,如果你的心很大，那么幸福就擦肩而过了。（1）选择文中括号里恰当的词语。不（合适合理）（忽略忽视）不计（竟然仍然）把它（竟然仍然）是为了（2）写出下列词语的反义词。惬意ーー把握——枯燥ーー:快乐ーー（3）把文中画线的句子改成陈述句。

15（4）文中说“从朋友家回来,我似乎知道朋友为什么要买下这问房子了”。那么，“朋友”为什么要买下这问房子呢?（5）“我”的另一位“朋友”为了一个停车位宁愿放弃更好的就业机会,你觉得他只是为了一个停车位吗?他这种决定是错误的吗?（6）用横线画出文中点明主旨的句子,并说说你对这句话的理解。14.（13分）阅读短文，回答问题。鸟岛在我国青海湖的西部,有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬,ー批又一批的候鸟从南方飞来,小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻,ー个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋,有白色的,也有青绿色的。(1)写鸟多的词是:写鸟窝多的词是;写鸟蛋多的词是;写鸟蛋颜色的词有(2)照样子写词语。各种各样(ABAB);、;、ヽ密密麻麻(AABB)ヽヽヽ(3)这段话中第句是写鸟窝多,第句写鸟蛋多。(4)鸟岛在什么地方?(5)照样子写词语。各种各样(ABAB);、;、ヽ密密麻麻(AABB)ヽヽヽ15.(18分)阅读下文,回答问题这条小鱼在乎ー个暴风雨后的早晨，有个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上来的小鱼。小鱼被困在浅水洼里，虽然大海近在咫(zhi)尺，但它们回不去了。被困的小鱼有几百条，甚至上千条,用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会死去。那个人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢,而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去ーー

16他在捡起水洼里的小鱼,并且用カ把它们扔回大海。那个人停下来，注视着小男孩,看他在拯救小鱼的生命。终于,那个人忍不住走了过去:“孩子,这些水洼里有成百上千条小鱼,你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”男孩ー边回答,ー边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎,这条在乎，还有这一条,这一条，这一条……”

17陆续继续持续连续①散会了,人们从屋子里走出来。②他做了一百二十个俯卧撑。③那个人朝前走着。④战斗打得异常激烈,已经了三天三夜。(2)小鱼为什么被困在浅水洼里?(3)小男孩认为小鱼在乎什么?

18参考答案一、现代文阅读（共16题;共282分）【第1空】曳【第2空】郁【第3空】禁1-K【第4空】»【第1空】曳【第2空】郁【第3空】禁1-2,【第4空】»1-3,把白愠仙壕的空气用装鈿0g去卖.1-4,把白银仙塩的空气用罐子装起来拿到城里去卖.1-5,白银仙境的空气新鲜,含Emftl（离子,他想让胭骏受大气污灸之害的人们也（陶溃白«陶!他斷解空、1-6,白银仙境的空、新M,含有丰言的负m子.他想让う瞠深受大气污奏之害的人W澧白・Mtt*的新鲜空，1-7,略1-8,略2-1,虽然;但是:如果;就2-2,虽然;但是;如果;就2-3,因此,字会欣宜应该是ー种做人的美德.2-4,因此,学会欣宜应该是ー种®人的美德.【第1空】列夫•托尔斯森在屠格涅夫的欣赞与肯定下,坚持写作,最终成カ”世界的艺术家和思恵东【第2空】小倫由于受到林清玄几句话的彫响,成为几家羊肉炉的大老板【第3空】欣赏与被欣賞是一种互动的力量之源2-5、【第控】多一些欣震.

19【第1空】列夫・托尔斯森在居格涅夫的欣宜与看定下,坚持写作,最终成为享靑世界的艺术家和助®家【第2空】小・由于受到林清玄几句话的彫响,成为几家羊肉炉的大老板【第3空】欣宜与被欣覚是ー种互动的力量之源2-6、【第拄】多一些欣赏.2-7、略2-8、略3!、【第1空】从那天起,我依然会一切美丽,可是从此就没有再像过去另除焦跟不安了•能債得蓑,值得美的东西建在何处有时就很知足,也很快乐,世界上最美的东西莫过于芬・的斐美的心.【第2空】依然•售霞不安.知足•蜜美的心3-2,因为"我"fiSfi"我"的同学拥有的红色书包达到了腐懸程度.3-3,安美5件好事,可生活中美的东西太多.第R在别人后面,永远也是!B不过来的,能体会美オ是最美的・情,白乎乎.爆茸St.-®»,鼓囊畫4-1、写话:能从叔叔的果园里回来时,鼓的书包里掲了单果.4-2、【SU空】两只大剌!！.团成大刺球,饌素挤在ー起哩.它们ー动也不动,背上长长的硬刺,根根竖起来,时刻准务剌向来犯的敌人.在两只大刺!!的腰部,编动着四个白乎乎的小剽球.【第2空】爰孩子又勇敢怪不图大剌!!用够匆忙地去寻食.原来是カ了这四个可发的小宝宝......4-3、的一下，我的・氈雕鬣大了好几事,心里Hf内疚.5-1、藤豊很容易!¢到了墙头;随后长出来的互梯MS1若,因自身的重量倒垂下来,但末梢的・更又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫡条纠缜.【第1空】承受不了（不喫受5-2、【第2空】并没有5-3、B,C

205-4、藤安很容易雇到了墉头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠.5-5.作者在种花的过程中,也享受到了快乐.序悟到很多的・■.5-6、B,C5-7,作者在种花的过程中,也享受到了快乐,・悟到很多的6-1,小乞丐;小乞丐用讨来的钱买T晔0联到母亲坟前.6-2,空33,像£大的（隨（生动形余地写出了天气的“热・6-3,有沉承.有雄过、更有対母亲的敬重和怀念.6-4,多尔先生博小乞丐对母亲的一片向情所極动,.ar说明多尔先生被・海海泪了.6-5,"的迎・风雨圮放«T歡征，小乞丐对母亲的爱在风雨中先放.再次蜜美小乞丐对母亲・幽吉、隹大的思念与R9L【第1空】,【第2空】•【第3空】«【第4空】•【第5空】,【第6空】•7-1,【第7空】•.

21【第1空】排比7-2、【第2空】tt«【第1空】都采用引用的手法【第2空】UJ【第3空】水【第4空】山7-3、【第陸】水【皿空】就是8-1、【第2空】也【第1空】就是8-2、【第2空】也8-3、【第1空】③8-4、【第1空】③8-5、"似乎"是好像•功到事能成!坚持就能5;积水成渊;见銭插针,抓紧时间

228-6,"似乎"是好弧动到事禮成;坚持就能成功:积水成源;见fit插针,抓索时间【第1空】竜竜9-1、【第2空】逸【第1空】漫【第2空】产【舞3空】99-2.【第4空】铲【第1空】卜算子•咏梅9-3、【第2空】陆游[su空】ttAsia9-4,[第德】达到饱満.充分的程度

239-5、作者相信另防屈海一定会重新绽放、重我生机的.9-6、①老花匠把做廟帝衛的地方.②本人量m哺8的生命力,表达了作者对生命的关注与3雜之情.10-1,一方面一些旧贵族对翊君反対意見,月ー方面无法取傅亳百台信任.10-2,变法的目的是言国强民,只有获得老百姓的支持,变法才口・前推进,最・让老百姓获得实惠.10-3,略11-1,c11-2,DH-3,船是大家出《既的（毎月大皿三斗米,七百钱给老船夫,所以他不再收惊11-4,略【第1空】2H-5,［第四］争执而相持不下11-6,略12-1,【第1空】312-2,【第1空】312-3,【第1空】312-4,【第1空】312-5,略12-6,1612-7、略

2412-8、・13-1、父亲仍如过去清・入,那么平静,那么安洋,好像经过彻双的写作以后,正在作一次深长的体吼13-2、父亲倣!过去清爲入床上，都么平号,那么安详,好・變过flM的写械后,正在作一次深长的休憩.13-3、回忆父亲的写作习就以及"我“与父亲・天早上见面时的情形.13-4、回忆父亲的写作习惕以及・我“与父亲毎天早上见®时的・瞪・13-5、B；B13-6,B；B【第1空】合理【第2空】忽咯【茶3空】の然14-1,【第4空】施な【第1空】难受【第2空】放弃【第3空】丰富14-2,【第4空】皿14-3,他寻欢过这种工作在城里,居家在郊区的日子,你不能说他不快乐、不幸福.14-4,房子虽小,但毎利子们的快乐,会量存對，S9I所以决定买下来.14-5,不是•因为他不只是为了一个停车位,而是为了每天能与家人团聚,手受家幽辣的快乐.14-6,幸福很小,如果你的心很大»那么幸福就擦肩而过了.一个人不仅要追求物质上的痛足,更要追求精神上的満足,オ会真正幸福.【第1空】济満【第2空】一麻麻【第3空】誕15-1、【第拄】白色的、靑行值的

25【第1空】有声有色【第2空】全心全总【第3空】自由自在【第4空】干干净净［第5空】丽供^15-2、【第睦】蝴共【第1空】315-3、【第2空】415-4,青海湖的西部.【第1空】有声有色【第2空】全心全怠【第3空】自由自在【第4空】干干净净【第5空】闻ff将f15-5、【第睦】快快乐乐【第1空】陆域【第2空】连续【第3空】继续16-1、【第4空】的16-2、小鱼是被・«^«来的.它们被困在了沙滝上的浅水洼中.16-3、小男孩认为小鱼在乎的是生命.