初中化学第二章课题1、课题2教案(人教版)

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1、第二单元课题1空气【基本内容】（1）如何用简单的方法验证空气的存在；（2）近代化学家对空气的研究；（3）拉瓦锡对空气组成的研究及其实验装置的详细分析：Δ22HgO+⎯⎯→HgO2（4）空气的实际组成；（5）纯净物与混合物的定义；（6）氧气的性质：氧气供给呼吸主要利用的是化学性质；（7）氮气的化学性质不活泼，在化学性质上可用作保护气和化工原料，在物理性质上可用作冷冻剂、麻醉剂等；（8）稀有气体的用途：化学性质很不活泼；（9）空气污染的原因、危害与防治；（10）空气的主要污染指数项目：SO2、CO2、CO、O3和PM；【重点内容】（1）红磷燃烧测定空气中氧气的含量：①实验基本现象：黄色火焰、

2、大量白烟，打开止水夹后，水进入瓶中，进入体积约占瓶内空间的1/5；②在集气瓶内应预先加入少量的水：吸收产物，环保；③点燃红磷后应立即放入集气瓶中：放置在空气中燃烧污染环境；④停止燃烧后应等待冷却后再打开止水夹：放置因瓶内过热导致进水量不足1/5；⑤实际实验中进入量不足1/5的原因解释：红磷用量不足或氧气未完全反应；导管内残留有水；装置漏气；未待冷却即打开止水夹；⑥能否用木炭、硫、镁代替红磷及其原因；第二单元课题二氧气【基本内容】（1）氧气的物理性质：气液固三态的转换及颜色；（2）氧气的化学性质：能使带火星的木条复燃；【重点内容】（1）硫在空气与氧气中燃烧的现象：空气中为淡蓝色火焰，而氧气

3、中为蓝紫色火焰，均放热并产生有刺激性气味气体；（2）木炭在氧气中燃烧：放出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；（3）镁条在氧气中燃烧：耀眼白光，放热，生成白色固体；（4）带火柴的（或烧红的）铁丝在氧气中燃烧：在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；（5）红磷、镁条、铁丝燃烧要在瓶底铺细沙或放水：防止生成的固体掉落后炸裂瓶底；（6）硫燃烧瓶底只能放水：吸收SO2防止污染环境；（1）化合反应的定义；【关键点：方程式右边只有一种物质】（2）氧化反应的定义以及缓慢氧化举例（铁生锈，呼吸，动植物遗骸分解，食品变质，酿酒等）；（7）化合反应与氧化反应的关系：交叉关系，

4、无必然联系【视频教学】（1）测定空气里氧气的含量实验，书实验2-1；（2）氧气使带火星木条复燃实验；（3）硫、木炭、红磷、镁条、铁丝在空气与氧气中燃烧现象与比较的实验；