人教版初中化学课件：第2单元课题1 空气课题1 空气.ppt

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1、课题1空气第二单元我们周围的空气1.了解空气的主要成分。3.初步了解纯净物、混合物的概念。2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。4.初步了解空气污染的危害。有一种物质，“看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了”。猜猜看，这是什么呢？今天，我们就来学习人类宝贵的自然资源——空气。答案是空气。同学们，你猜对了吗？把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成了红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。曲颈瓶玻璃钟罩汞槽一、空气是由什么组成的实验步骤(1)在集气瓶内加入少

2、量水，并做好记号。(2)用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。(3)待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察实验现象。实验探究：空气中氧气含量的测定实验现象：（1）红磷燃烧产生大量，放出；（2）冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内空气总体积的。P2O5点燃实验结论：氧气约占空气总体积的。白烟热量1/51/5文字表达式：PO2红磷+氧气五氧化二磷瓶中剩余气体主要为氮气，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质

3、？思考：红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使容器内压强减小，在外界大气压的作用下水进入容器。水为什么能够进入集气瓶中?交流讨论（1）装置漏气；在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶内空气总容积的1/5，可能的原因是什么呢？（2）红磷的量不足；（3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶……思考：氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体和杂质0.03%空气的成分空气氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质含多种成分纯净物:的物质，可以用专门的

4、化学符号来表示，如混合物:的物质，其中各成分各自保持着原来的性质如：由两种或多种物质混合而成由一种物质组成二、混合物与纯净物空气、海水二氧化碳（CO2）氧气（O2）、氮气（N2）、判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物？（1）清澈的河水（2）澄清的石灰水（3）矿泉水（4）氮气（5）清新的空气（6）蒸馏水（7）红磷（8）冰水共存物（9）五氧化二磷（10）二氧化碳纯净物：（4）（6）（7）（8）（9）（10）混合物：（1）（2）（3）（5）思考题1．氧气氧炔焰切割金属纯氧用于病人的急救三、空气是一种宝贵的资源氧气用于动植物呼吸液氧氧化燃料产

5、生的能量推动宇航员升上月球氧气用于炼钢氮气用于制冷,创造低温环境、化工原料、食品充氮防腐等2.氮气稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等3.稀有气体四、保护空气1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟尘对空气造成了污染。2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡，造成温室效应、臭氧层被破坏、形成酸雨（世界三大环境问题）等。3.空气污染的防治：加强大气监测,使用清洁能源,积极植树造林、种草等空气质量日报污染指数50以下51-100101-1501

6、51-200201-250251-300300以上质量级别ⅠⅡⅢ⑴Ⅲ⑵Ⅳ⑴Ⅳ⑵Ⅴ质量状况优良轻微污染轻度污染中度污染中度重污染重度污染空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物浓度简化为单一的数值形式最新空气质量日报城市污染指数首要污染物空气质量级别空气质量状况北京85二氧化硫Ⅱ良上海98二氧化硫Ⅱ良广州125可吸入颗粒Ⅲ（1）轻微污染汕头187二氧化氮Ⅲ（2）轻度污染前几年，一些城市盛行“氧吧”！宣称“能解除疲劳、提高人体的注意力等功能”。据你所知：人能否长期呼吸纯氧？走进生活生活小常识人体各组织均不能承受过多的氧，这是因为

7、氧本身不靠酶催化就能与不饱和脂肪酸反应，并能破坏贮存这些酸的磷脂，而磷脂又是构成细胞生物膜的主要成分，从而造成细胞死亡，这个过程叫做脂质过氧化。此外，氧对细胞的破坏还在于它可产生自由基，诱发癌症。实验证明，毁灭细胞培养物的办法就是将它置于过饱和的氧的环境中。【典例1】右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的体积含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D知识点一、空气

8、中氧气含量的测定【典例2】下列物质属于纯净物的是()A．洁净的空气B．雪碧饮料C．加铁酱油D．干冰（固体二氧化碳）知识点二、纯净物与混合物的判断D【典例3】下列有关空气各成分的说法正确的是（）A.氧气的化学性质比较活泼，