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1、人教版九年级化学第二单元课题1《空气》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好，我是初中化学2号考生，很荣幸今天有机会和大家分享我的课，我今天试讲的题目是人教版九年级化学第二单元课题1空气下面开始我的试讲，上课，同学们好，请坐大家来猜一个谜语，有一种物质，看不见摸不着，人和动物离不了，否则人和动物活不了，大家猜是什么呢，对，空气，空气是什么呢，都含有哪些成分？我们今天就来学习第二单元课题1空气【板书】课题1空气来看我们今天的学习目标，默看半分钟，带着目标去学习，做到心中有数。人类每时每刻都离不了空气，没有空气，就没有生机勃勃的地球，那么，空气是由什么组成的呢？二百
2、多年前，法国化学家拉瓦锡最早用定量的方法研究了空气的成分，请看大屏幕，这是拉瓦锡研究空气成分所用的实验装置，请大家阅读课本26页，总结出拉瓦锡的实验原理【板书】1.拉瓦锡好，谁能说说拉瓦锡的实验原理？前面这位同学，对，很棒，拉瓦锡是利用汞和氧气反应消耗了氧气，使气体减少，红磷是一种可以在空气燃烧消耗氧气的物质，我们今天就用红磷代替汞作为可燃物来测定空气中氧气的含量【板书】2.测定空气中氧气的含量请大家阅读课本27页实验2-1，结合图2-3，找出我们测定空气中氧气含量的实验目的和原理好，我们这个实验的目的是，对，测定空气中氧气的含量，那实验原理呢，谁能简单描
3、述一下？后面那个男生，说的非常棒，你太聪明了，对，集气瓶、燃烧匙、橡皮塞、导管和弹簧夹组成了一个密闭装置，我们的实验原理就是利用红磷燃烧消耗密闭容器中的氧气，使密闭容器中气体减少，气压减小，冷却到室温后，大气压把水压入集气瓶，进入集气瓶的水的体积等于被消耗的氧气的体积。4好，大家请看你课桌上的实验器材，为了节省时间，也为了使实验能顺利进行，老师已经在集气瓶底部铺了少量水并把剩余的部分五等分，请看大屏幕的温馨提示：1.注意观察实验现象，注意填写课本27页的表格2.红磷要装满燃烧匙3.导管内要事先注满水4.一定要冷却到室温再打开弹簧夹。5.要注意啊安全哦。在实
4、验过程中，有什么疑问,可以告诉老师哦!请大家依据实验2-1的实验步骤，利用实验器材4人小组分组实验。时间8分钟好，大家都已经完成了实验。哪组来分享你们的实验现象？好，第五小组的代表最先举手，恩，他们观察到红磷燃烧产生大量白烟，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶容积的五分之一。还有没有观察到别的实验现象？第一小组的代表，哦，你们还观察到放出大量的热，怎么观察到放出大量的热呢，哦，他们用手摸了集气瓶，发现很烫手，恩，不错，观察的真仔细。我们给第一小组掌声鼓励。其他小组得到的结论有没有不同呢？哦，第三小组和第六小组看到的结果是水进入的体积小于五分
5、之一，为什么会小于五分之一呢？我们待会通过讨论解决刚才大家在实验的时候一部分同学向我提出了这几个疑问，请看黑板1.为什么红磷要过量？2.导管内为什么要注满水3.为什么要冷却到室温才能打开弹簧夹？4.集气瓶中加少量水的目的是什么？5.为什么我们的实验中进入的水小于1/5呢？6.装置能不能漏气呢,为什么?集体的力量是无穷的,让我们通过小组合作讨论帮这些同学解开这些疑问好,很多小组已经讨论完毕,我们刚好六个小组,每个小组回答一个问题,可以挑你们最有把握的问题来回答,别的小组挑过的问题你们就不要再挑了啊,第一小组,恩,不错,第二小组,恩,也不错,,,,好,最后剩第
6、五个问题,第六小组也不会回答,有哪个小组能回答,哎,看来这个问题比较难哦,老师来解释吧,小于五分之一是因为红磷没有把氧气消耗完,这并不是因为我们红磷的量不够,而是因为当氧气被消耗到很少时,红磷不能再燃烧了,也就是说,不管红磷有多少,最后集气瓶内都会有少量的氧气,哦,很多同学都恍然大悟啊4我们通过实验得出氧气约占空气总体积的五分之一，19世纪末以前，人们深信空气中仅含有氧气和氮气,后来更多的科学家做了细致研究，经过了漫长的科学探索过程，发现空气中除了氧气和氮气外，还有其他成分，现在，人们已经能精确的测定空气的成分，请看课本27页倒数第三段,【板书】3.空气的
7、成分我们来齐读一遍，两分钟时间,试着去背会,好,我们试着背一下,恩,相当一部分同学已经会背了像空气这样，由两种或两种以上物质混合而成的物质叫做混合物，请大家阅读课本27页后两段,理解混合物和纯净物的概念【板书】4.混合物和纯净物你能举出一些混合物和纯净物的例子吗？恩,非常棒!来看黑板，我们这节课学习了好，这节课大家掌握的怎么样呢，我们通过练习来检测，请把答案写在你的练习本上，请核对答案，全对的同学请举手，好，不错，95%的同学全对了，一分钟时间，没有全对的同学看看问题出在哪里，下次要加油哦！还有没有问题呢，好，看来我们今天的学习目标已经达成了!这节课大家有
8、什么收获呢，和你的4小组同学分享一下吧！我的试讲到此结束，谢谢各位
