初中化学第二章课题3教案(人教版).pdf

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1、第二单元课题3氧气的制取（结合实验活动1）——中考重点（1）氧气的三种实验室制法；（2）ÌÌÌ高锰酸钾制取氧气的实验：重点，要求学生能够清楚以下知识点：[1]发生装置的仪器组成；[2]收集装置的仪器组成；[3]如何检查装置气密性：手握法、酒精灯微热法、热毛巾法；[4]棉花的作用是什么：防止高锰酸钾进入导管；[5]试管口为什么必须向下倾斜：防止冷凝水倒流炸裂试管；[6]试管夹应该夹在什么位置：离试管口1/3；[7]本实验采用什么方法收集氧气？如果收集到的氧气不纯可能是什么原因？[8]采用酒精灯的哪个部位加热：外焰；刚开始的时候应该怎样加热试管，为什么：应先预热再集中加

2、热；[9]为什么一开始有气泡的时候不能立即收集？应该等到什么时候开始收集氧气？[10]停止加热时，应该怎么做：先撤出水槽中的导管再停止加热；[11]这套装置还可以用作什么反应使用：氯酸钾与二氧化锰制氧气；[12]如何检验氧气：带火星的木条；（3）排空气法与排水法的比较：前者收集气体较干燥，但气体容易不纯，而排水法收集气体较纯，但会有少量水蒸气；（4）分解过氧化氢制取氧气的探究：[1]过氧化氢在通常状况下即可发生分解，但速率很慢；[2]掌握催化剂的性质：能够改变反应速率，包括加快或减慢，在化学反应前后质量和化学性质不变，但物理性质可能改变；[3]过氧化氢制取氧气装置的

3、讨论：既要方便添加过氧化氢溶液，又要便于控制反应停止，可以选择长颈漏斗、分液漏斗、注射器等仪器对装置进行改装；[4]长颈漏斗下管关口应伸入液面以下，而导气管则不能伸入液面以下，应刚露出胶塞为宜；（5）ÌÌÌ如何选择发生装置：根据反应物的状态和反应条件，及固-固或固-液，是否需要加热；（6）ÌÌÌ如何选择收集装置：根据气体的溶解性和密度；（7）分解反应的定义；（8）氧气的工业制法：分离液态空气法，利用沸点差，为物理变化。