初中化学第一章课题2教案(人教版)

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1、第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学【教学目标】通过观察和研究蜡烛燃烧实验，以及对人体吸入的空气和呼出的气体的探究这两个实验，让学生掌握化学的基本研究方法，能够初步建立以实验为基础，从实验现象分析进而获得结论的化学学习理念，掌握化学探究的基本思路以及运用化学实验用语描述现象与结论的方法。【教学内容】1、知识引导（1）化学实验与科学探究的发展：古代炼丹、炼金术等对化学实验的贡献；（2）化学实验的基本过程：实验——观察现象——记录现象、数据和结果——科学分析——得出结论；（3）化学实验的作用；（4）完整的实验（探究）报告的内容与规范；2、对蜡烛及其燃烧的探究（1

2、）观察实验的基本方法：应从反应前、变化中和反应后三个阶段入手，反应前侧重反应物，而反应后侧重生成物，这两个阶段主要关注物质的物理性质与变化；而变化中则侧重于过程，应重点关注物质的化学变化与性质，并兼顾过程中的物理变化；（2）记录实验现象应针对具体观察到的现象，抓住实质性的、客观的、能体现问题的进行描述，且语言应客观，注意不要将实验结论与实验现象混淆，这是很多学生刚开始学习化学时较容易犯的错误；蜡烛火焰的分层及各层温度的比较：三层火焰，外焰最高；（3）蜡烛燃烧产物的检验：重点内容，要求学生掌握水和二氧化碳的检验的基本实验步骤、实验现象及结论的语言描述；（4）蜡烛燃烧

3、时和熄灭后的白烟研究：蜡烛蒸汽，可以燃烧；（5）初步掌握化学方程式的文字表达式的写法；3、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（1）化学探究内容猜想的基本方法；（2）必须掌握的三个知识点：①二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，这是检验CO2气体的方法；②氧气能够使带火星的木条复燃；③二氧化碳能够使燃着的木条熄灭；（3）掌握排水集气法的操作和原理以及适用气体、了解判断气体集满的方法；（4）掌握在特定场所收集空气的方法；（5）集气瓶的摆放原则：气体密度比空气大则正方，气体密度比空气小则将集气瓶倒放；（6）能够利用空气中含有CO2、水蒸气等解释一些现象；（7）掌握区分氧气、空

4、气和二氧化碳的方法：燃着的木条；