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时间:2023-06-19
《四年级下册科学教案-17航海家的发现∣青岛版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
17、航海家的发现教学目标:1.能通过查阅、整理资料,了解地球的形状及人们对地球形状的认识过程;能通过对身边自然事物的观察提出问题,并能依据事实解释假设。2.了解人类为科学认识地球所做的努力,相信科学是不断发展的;愿意合作交流。3.知道地球的形状、大小;了解人类对地球形状的认识历史。重点:知道地球的形状、大小;了解人类对地球形状认识的历史。难点:能通过查阅整理资料了解地球的形状及人们对地球形状的认识过程;能通过对身边自然事物的观察提出问题,并能依据事实解释假设。[来源:学科网ZXXK]前置作业:搜集有关环球航海的故事.教学过程一、新课导入[来源:学_科_网]讲述麦哲伦的航海故事,导入新课。二、探究活动[来源:学&科&网Z&X&X&K]1、提出问题:你认为我们居住的地球形状是什么样子的?2、猜想假设:以小组为单位猜想。3、制定方案:小组交流收集到的资料,然后根据小组内的整理集体交流,4、实施探究:
1(1)师生谈话:科学家借助高科技手段知道了地球的形状、大小,那么,古代的人们是怎样认识地球的?他们认为地球是什么样子的?”(2)学生讨论交流自己搜集的资料和获得的信息,并在班内展示图片资料。(3)师出示图片:认识古人对地球的猜想,并通过观察。讨论他们为什么会这样猜想。[来源:Zxxk.Com]小结:科学不发达的年代,人们只能凭借视觉去观察认识,所能看到的只是头顶的蓝天,脚下的平地。5、展示交流:(1)师生同讲关于历史上人们证实大地是球体的故事。(2)集体交流:这个故事说明了什么?听完这个故事你有什么感受?”[来源:学_科_网]6、拓展活动:布置学生课后继续研究人类对地球探究的历程。总结提升:这节课有什么收获?还有哪些疑问?
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