中班划呀划小船教案

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精品文档中班划呀划小船教案板活动目标：1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神活动准备：1、实物：一个圆圈的图片人手一张。2、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。师：今天老师带来了什么？这个圈圈看上去像什么？那西瓜皮口朝下看上去又像什么？二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述[page]师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？，谁会在上面玩呀？听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔20161/5

1精品文档术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。幼儿自由想象添画并讲述。请个别幼儿讲述三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。四、教师简单小结请个别小组讲述、鼓励小组间相互讲述。中班音乐：划船中班音乐：划船一、推荐主题：《交通工具博览会》二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：1、中班幼儿都有划船的,经验，都非常喜欢划船。本次活动就是以此为基础展开的。2、本次活动以有趣的故事导入活动。幼儿在扮演小矮人和大巨人的角色扮演游戏中，通过互相合作感受了战胜巫婆的乐趣。三、建议活动过程：20162/5

2精品文档活动目标：1、欣赏音乐，感受音乐活泼、欢快的风格。2、能听出大巨人走路的音乐，并能找准重拍。3、体验帮助小矮人战胜困难后的喜悦。活动准备：1、音乐《划船》。2、课件。活动过程：1、幼儿欣赏音乐，感受音乐活泼的旋律。——今天陈老师带来了一首曲子，请你听一听，听完后，告诉我你觉得这首曲子感觉怎么样？——这首曲子里面有大巨人和小矮人，请你再仔细听一听他们在干什么？——大巨人在干什么？2、幼儿倾听故事，理解音乐。——这首曲子有一个非常有趣的故事。在森林里面住着一群非常勤劳的小矮人，他们每天都要到大何的那一边去工作。太阳下山了，小矮人坐上四艘小船回家了。可是大河上面坐着一个老巫婆，这个老巫婆可坏了，每次看到小矮人，要不就把他变成一块石头，要不就把他变成一块木头，小矮人非常得害怕，可是不要紧，小矮人有一个朋友，是谁？这个大巨人非常的能干，每一次都会帮助小矮人用劲地划20163/5

3精品文档船，把小船划得像箭一样快，老巫婆追不上小船。最后大巨人和笑矮人战胜了老巫婆。——这个故事好不好听？——这首曲子还有一个好看的动画片，请你听完以后告诉我小矮人在干什么？3、幼儿观看课件，用小矮人和大巨人的动作区分音乐形象。——小矮人在干什么？——他是怎么划船的？幼儿做动作。教师哼节奏一起划。——除了单浆划还可以怎么划？幼儿做动作，教师哼唱节奏。——呀，好热呀，划得汗都出来了，你们热吗？幼儿做擦汗动作，教师哼唱节奏。——小矮人还有一个朋友是谁啊？——大巨人长得什么样子？——大巨人这么大、这么高走起路来是什么样子？——你们想不想也来学学大巨人走路的样子？——让我们站起来摆个大巨人的造型。等陈老师数完四下，我们一下一下地走起来。幼儿走路，教师念节奏。20164/5

4精品文档请个别走得好的幼儿示范。4、幼儿倾听音乐，找出大巨人走路的音乐。——除了用脚，还可以用什么发出大巨人走路的声音？那让我们听着音乐拍出大巨人走出来时的脚步声。幼儿听音乐。5、幼儿完整地进行表演。——陈老师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚伸直坐上我们的小船。——幼儿分角色进行划船游戏。——陈老师这里有四艘小船，每一艘上坐四个人。每条小船请一个小船长。——我是巨人妈妈，谁来做我的巨人宝宝？——再请一个小船长。——幼儿独立进行游戏。教师扮演巫婆，幼儿游戏。2013-2014学年第二学期中班教学计划20165/5