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2022/11/11家校联合教育从“心”开始——通往幸福教育的旅程深圳市翠园中学王莉
12022/11/12教育合力模型著名教育家苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校—家庭教育。”用心给予对方最大的帮助和关爱是学校和家长、孩子和谐共处的关键
22022/11/13一、对待家长的态度要热心某权威研究机构研究得出以下结论：一个孩子成长的52%是家庭教育，31%是个人的修为，而17%才是学校。告诉家长我们可以不是天才，但我们一起努力能够成就天才——我们的孩子！
3“接待家长的三个一”一声热情的问候一个热情的板凳一杯热茶
4关键词：我们的孩子同一个战壕同盟军合法监护人目标一致号角让家长成为教育的同盟军
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6所谓“衣”就是告诉家长让孩子穿得整洁，穿得暖和，穿出学生的精神面貌就够了，面对学生追求的“名牌风”家长一定不能一味满足孩子的欲望，从而让家长真正明白“再富不能富孩子”的道理。从穿衣延伸到孩子的仪容仪表，让家长明白一个中学生的穿着标准是什么。间接的让家长明白学校的仪容仪表规范，而不是强制家长看规则和条条框框，家长就很容易接受，也愿意配合。
7所谓“食”，“民以食为天”的道理人人皆知，而课堂几乎也“以食为效率”。现在的家庭多娇惯孩子，许多孩子早上为了多睡一会不吃早饭，甚至严重挑食，直接导致的结果是：每一次升旗仪式站立20分钟左右，就要晕倒几个孩子（营养不足，低血糖）。饿着肚子听课，是不可能有效果的。还有的家长干脆依着孩子直接给孩子钱，让孩子自己去吃早餐，这就更麻烦了。有的孩子一大早空着腹就直接买一瓶他们最喜欢的碳酸饮料解决早餐……而这种早餐方式直接损害孩子的健康。当我把我的担忧一一传递给家长时，家长感动于一个班主任对孩子的关爱之深。同时也给家长渗透了别乱给孩子零花钱，别让孩子养成乱花钱的坏习惯等道理。
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9所谓“行”其实就是学生的行为习惯。从关心孩子的安全角度出发，从早到晚对孩子的时间要求就明确了。让家长明白美国教子”三W原则”：即孩子什么时间都在哪儿，孩子喜欢和什么样的人在一起，孩子一天中都做了什么事情。家长明确了道理，懂得了其中的利害关系，自然就愿意按照班主任的要求去做。
10给家长提出三条建议：1、父亲成为孩子心目中的英雄，母亲成为孩子心目中的天使（榜样）2、做孩子最好、最知心的朋友3、和孩子一起学习，陪孩子一起玩耍（下棋，散步，一起看孩子喜欢的益智电视节目）
11拯救男孩(孙云晓等著)“好男人拯救世界，坏男人摧毁世界”打开男孩成长中的镣铐.doc不缺位的心灵大餐.doc
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132022/11/114二、与家长相处要诚心*换位思考*主动承担责任*多报喜少报忧*单独约谈*“快餐式”会谈
14同理（Empathy)站在对方的角度、立场去感知和体验对方的感受、信念和态度，并能有效地将这些感知和体验传递给对方，使对方感到得到理解和尊重，从而产生温暖感和舒畅的满足感。
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162022/11/117当家长不满时当沟通无效时……记住，无论在任何時候，“家长是你最亲密的盟友”，让家长知道你的这个想法，并表达出你也一样愿意——尽可能地给他的子女最好的教育。
172022/11/118级长的魅力和自我行销（和形形色色家长打交道的技巧）魅力与行销的重要性了解魅力服裝仪容情绪管理沟通技能人格特质教学魅力认识行销魅力和行销并进动态形式静态形式
18三、处理问题要具有慧心
192022/11/1201、对“溺爱型”家长要重说服2、对“放纵型”家长要重事实引导3、对“打骂型”家长要重劝告4、对“隔代”家长要重尊重方法合理化
202022/11/1211.对有教养的家长，我们要坦白相告2.对溺爱型的家长，我们先肯定孩子的长处3.对放任不管型的家长，我们要多报喜、少报忧4.对后进生的家长，让家长有信心5.对气势汹汹的家长，以理服人方式灵活化
21案例分析（一）案例XX同学妈妈声泪俱下打电话给我反映孩子在学校老受到一个同学的欺负，心里很难受，并扬言要和孩子的爸爸一起到学校找这个孩子算账。分析原因XX同学性格内向，在学校受到欺负后没有及时向老师反映，而是直接告诉了家长。而家长也只是听了孩子一面之词，见到孩子受欺负难免情绪大。
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23案例分析（二）案例XX同学在课堂多次破坏纪律，被科任老师批评后仍然不改，于是老师很愤怒的把他提起来，并用手指指着他的额头教育，同时老师命该生站着听讲，课后再严肃处理。该生跑到办公室哭着给家长打电话说：“老师打我，我头疼”于是家长气势汹汹的带着一帮人来给孩子出气。分析原因XX同学因害怕老师会告知家长，于是来个“恶人先告状”，家长不知事情的来龙去脉，只觉得孩子被打，孩子不疼一定不会哭更不能随便给家长打电话。由此认定老师一定打了孩子，孩子一定受了委屈。
24案例分析（二）解决策略和处理过程首先孩子是此事的根源，无论此时家长什么态度，症结在孩子身上，先安抚孩子是处理事情的重中之重。关心理解的同时，一定要表明带孩子去医院检查，如果有问题学校全权负责，这样可以让家长放心。其次策略告知当堂课的科任老师：识时务者为俊杰。让科任老师先给孩子表明态度：老师处理问题有点急躁，还请学生理解，要把事情如实给家长说。科任老师不能硬碰硬，一定要委婉求全。如果科任老师确实做的不过分，可以让家长到班级找学生了解事情真相，同时帮助家长分析孩子打电话求助的目的。还事情一个真相。4.表明学校教育孩子的决心，感谢家长及时到校解决问题的态度，孩子的教育一定离不开家长的支持。
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26文字技巧——建立家校爱心本1、设计要温馨、实用。2、批阅要持之以恒。
27通讯技巧——建立通话机制1、多赞美，少批评。2、因人而异，运用共同语言。3、注意电话中的语辞和声调。4、要充分发挥语言艺术的魅力。
28家长会技巧——欢乐大家庭关键词：会前充分准备，目的明确，内容充实中心突出，事先充分调研、周密计划仪表、装束要端庄。
29家长会的主要方式：1、汇报式。2、讨论式。3、交流式。4、展评式。5、表演式。6、综合式。切忌“告状会”还教育一个真实的面目.doc
30理性对待临时性会面关键词：慎重其事；专心聆听，了解感受；表示理解，肯定用心；心平气和，表达关心。
3132四、家校活动形式要创新：育子开放日：开放家长的教育方式和教育观亲子活动：既是励志教育也是感恩教育登光明顶放飞梦想家访月：让家长和孩子明确每一位孩子都享有同样的被关注的权利。教学开放日：家长陪伴孩子进课堂
32附：教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就会更大．2.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他．3.您有什么事情需要老师做吗？4.您有特别需要我们帮助的事情吗？5.谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧．6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好．7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的．8.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油．9.谢谢您的理解，这是我们应该做的．10.很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他．
33附：教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语11.我想这件事该有XX负责，我可以帮你联系一下．12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的．13.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗？14.您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他．15.请相信孩子的能力，他会做好的．16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食的习惯，让他吃饱吃好．17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？18.近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩．19.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通．20.我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益．
3435家校同心
