again,please!教学设计_1

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1、★精品文档★Again,please!教学设计一、教学目标:　　a、知识目标:　　全面复习本单元所学词汇和句型　　利用活动手册进行测试　　b、技能目标。　　使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识。　　c、情感态度。　　通过探究、体验、合作等途径,使学生参与其中,乐于学习。　　二、教学重点:本单元知识的运用　　学生能读、写、说、准确的理解:　　名词:　　blackboard,chalk,eraser,paper,pencil　　物主代词:her,his,my,your　　代词:he,she　　标准用语:HowareyouFine,thanks.　　What’syour

2、nameMynameis______.　　What’sisitItis______.　　WhereisitItis______.　　三、教学难点:　　准确的理解运用这些词汇2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　物主代词:her,his,my,your　　代词:he,she　　四、教学过程:　　开始上课　　1.问候:　　T:Howareyou?Boysandgirls!　　Ss:Fine,thanks.Andyou?　　T:Fine,thankyou!　　T:What’syourname?　　S1:Mynameis_______

3、_.　　T:What’sher/hisname?　　　　S2:Her/Hisnameis_____.　　游戏　　结合上一节课的故事:“LittleZeke”做“Secretword”游戏。同时观察学生理解能力以及表达能力。　　结合上一节课教科书中的测试做“HappyFace,SadFace”游戏,　　教师读出每一问题,然后让学生自告奋勇的给出答案并让这位同学站到相应的表情下。　　游戏方法略。　　、测试2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　利用《活动手册》和录音带　　录音内容省略。　　、结束课堂教学　　让学生选一首他们喜欢的歌曲

4、结束本课教学。　　五、板书　　herhismyyour　　heshe　　六、习题　　1.完成下列单词,并在括号中写出该词的中文意思。　　__k2.blackbo_3.cl__sroom　　4.eras__5.pape_6.pen___　　2.选择填空　　_____isthatcolourfuldress?　　A.manyB.muchC.nice　　2.______spellit?Yes,Ican.　　A.CanB.AreyouC.Canyou　　3.What’syourname?__________.　　A.HernameisJiangHong.B.ThisisJia

5、ngHong.C.MynameisJiangHong.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3