大班语言《咕叽咕叽》公开课教案教学设计课件案例试卷

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大班绘本故事《咕叽咕叽》活动目标：1.理解故事内容，懂得对身边的人要宽容友爱。2.做事要果断，不要用别人的思想影响自己的想法。3.感受故事中的可爱有趣，体会包容别人带来的快乐。活动准备：1.PPT课件活动过程：一图片导入1.问：图中的动物是一家人吗？师：他们到底是不是一家人呢？不一定哦！让我们继续阅读。二根据图片线索理解故事内容1.讲故事老师：有一颗蛋滚过树林，穿过花园，滚下斜坡，最后进入鸭窝。问题：请问发生了什么？这颗蛋先去了哪里？最后去了哪里？问：鸭窝里除了刚刚滚下来的鸭蛋还有别的鸭蛋吗？那么鸭妈妈会想要这个鸭蛋吗？（猜一猜）告诉我为什么？师：让我们继续阅读，2.展示鸭妈妈孵蛋的图片问题：鸭妈妈要这个蛋吗？问：鸭妈妈孵蛋时为什么要看书？（幼儿自由回答）3继续讲故事。师：有一天，这些鸭蛋终于出壳了。鸭妈妈怕记不住它们的名字，就根据它们的外貌特征给它们取名。第一只是斑点小鸭叫蜡笔、第二只条纹小鸭叫斑马、第三只是黄色小鸭叫月光,。问：如果你是一只鸭妈妈，第四个宝宝你会给它起什么名字？师：第四个是一只墨绿色的小怪鸭，嘴巴不停地咕叽咕叽直笑，大家就叫它咕叽咕叽问：咕叽咕叽长得与众不同，你们猜鸭妈妈会留下它吗？（孩子们猜一猜）

1师：我们继续往下看。4.生下来就跟鸭妈妈学习技能的图，继续讲故事。问题：从哪里知道鸭妈妈已经留下来了咕叽咕叽？老师：接下来，鸭妈妈每天都会教他们一些新技能，走路、游泳、骑自行车，咕叽咕叽总是最快最好的，鸭妈妈在睡觉的时候给他们讲故事。5.老师和孩子们一起展示学习技巧。6.继续讲故事。老师:咕叽咕叽和鸭妈妈们幸福地生活在一起，但是幸福总是短暂的。一天，咕叽咕叽湖边玩耍。湖里出现了三只看起来像咕叽咕叽的动物，那是三只鳄鱼，他们笑着说:“有一只愚蠢的鳄鱼在学习和鸭一样走路!“笑死了，咕叽咕叽说，“我不是鳄鱼，我是鸭子”。三只鳄鱼笑了。看看你自己，没有羽毛。没有扁平的嘴和肥胖的脚，你只有深绿色的皮肤，尖尖的大爪子，锋利的牙齿，以及坏鳄鱼的气味，就像我们一样。三只鳄鱼笑着说:“我们知道你和一群美味的肥鸭住在一起。明天你将带他们去桥上玩跳水。我们在下面等待。”咕叽咕叽说:“我为什么要听你的？”三只鳄鱼说:“因为我们都是鳄鱼，所以我们应该互相帮助。”之后，三只鳄鱼消失在草地上。只有咕叽咕叽悲伤地看着湖边自己的倒影，心想:“我是谁？”问:你们认为咕叽咕叽是鳄鱼还是鸭子？老师:现在咕叽咕叽很纠结，一边是真正的亲人。一边是和它一起长大的鸭子。到底听谁的呢？7.引导幼儿发表意见。(1)孩子们分成两组来表达他们的意见。师：我们继续往下看，看看咕叽咕叽的选择。（2）继续讲故事师：第二天，按照三只鳄鱼的吩咐，他把鸭子带到桥上，准备玩跳水。问题：接下来会发生什么？跳下去还是往前走？师：接下来，三只鳄鱼在桥下张开嘴，等鸭子跳下来，没想到跳下来的不是鸭子，而是三块坚硬的大石头，三只鳄鱼用力咬了一口。

2，克拉拉，牙齿全断了。咕叽咕叽救了所有的鸭子。大家兴高采烈地举着咕叽咕叽在湖边跳舞。咕叽咕叽成了鸭子心目中的大英雄。三、回顾故事并做总结1.现在我们来完整的欣赏一遍故事吧！2.你们觉得咕叽咕叽是一只怎样的鳄鱼呀？师：故事回到第一天，如果鸭妈妈不留下蛋，故事会怎样发展？回去后，请画一幅鸭妈妈不留下蛋会怎样发展的图。