语言教学设计欣赏大班诗歌《画圆》 公开课教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下语言教学设计欣赏大班诗歌《画圆》公开课教案　　大班诗歌《画圆》　　活动目标：　　1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌，用明快的节奏朗诵儿歌。　　2、理解儿歌中的动词“荡、跳、吐、滚、啄”，并尝试创编出带有恰当动词的新儿歌。　　3、在活泼愉快的气氛中体验自主学习的快乐。　　活动准备：　　1、多媒体课件。　　2、反映儿歌内容的五张图。　　3、小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟的头饰，人手一份。　　活动过程：　　一、导入活动　　1、老师伸手在胸前画一个圆，提问幼儿：“小朋友

2、看到了什么？”　　2、小朋友你们会画圆吗？除了用手，你们还会用身体的哪些部位去画圆？怎样画圆？（引导幼儿表演手腕绕圆、头部转圆、腰部扭圆、肩膀耸圆）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、老师重点引导幼儿理解表演过程中所运用的动词“绕、扭、耸、转”等。　　二、学习儿歌　　1、小猴子看到小朋友会这么画圆，说：“我画圆的方法和你们是不一样的，请你们猜猜我是怎样画圆的？

3、”　　2、小猴子说：“你们真聪明，现在请小朋友看一下我是怎样画圆的。”（观看课件）　　3、提问：小猴是怎样画圆的？（抓住树枝一荡）让幼儿表演动作，它把圆画在了什么地方？再次出示课件幼儿观看，老师小结小猴子画圆的儿歌。　　4、小猴子画圆有几句话？第一句谁画圆？第二句怎样画圆？第三句在哪里画圆？　　5、这时，青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟看到小猴画圆，它们也想试一试，小朋友看看它们是用什么方法画圆的，出示课件，幼儿观看。　　6、请幼儿讲述其余四个小动物的画圆方法（重点强调动词“跳、吐、滚、啄”）　　7、老师用三句儿歌分别总结另外四段儿歌内容。　　8、老师有表情完整朗诵儿歌，请幼儿小

4、声跟读。　　9、幼儿带上头饰根据角色朗诵，表演儿歌内容。　　三、创编儿歌狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、小朋友会画圆，小动物也会画圆，在我们的生活中小朋友仔细观察还有哪些物品也能画圆？　　2、下面老师先创编一首诗歌请小朋友听一听。　　月亮画圆，围着地球绕一圈，太空中有个圆。　　3、老师帮助幼儿把想象出来的内容编成三句诗歌。　　4、小结幼儿编出的诗歌内容。　

5、　活动延伸：　　指导幼儿将创编儿歌内容通过绘画表现出来。　　附：诗歌　　《画圆》　　小猴画圆，　　抓住树枝荡一圈，　　空中画个圆。　　青蛙画圆，　　扑通一声跳下水，　　水面画个圆。　　小鱼画圆，　　吐出水泡一串串，　　水中画个圆。　　刺猬画圆，　　团起身子滚一滚，　　草地上画个圆。　　啄木鸟画圆，狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　抓住树枝啄啄啄，　　树上画个圆。

6、　　教学效果分析：　　分析教材：这首儿歌富有童趣，渲染力强，能引发幼儿的兴趣，有助于发展幼儿的想象力和创造力。　　分析教法:采用了提问法、引导法、创编法教幼儿学习。　　分析幼儿:幼儿对儿歌很感兴趣，富有想象力，上课注意力集中，大多数幼儿都能完整的朗诵儿歌和创编儿歌。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教