五年级上册语文导学案-课文16 酿｜语文S版 (2)

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课题16、酿课型预习+展示+讨论班级主备人审核人吴宏泉日期学习目标1、有感情地朗读课文。2、把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理，并受到感染。3、能正确流利有感情地朗读课文。重点能有感情地朗读课文。难点通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理。教学程序二次备课第二课时一、回顾全文。《酿》这篇课文写了一件什么事？二、默读课文，找出“东东”心理变化的句子，小组展示。1、“东东不声不响地走进屋里……没精打采。”这时候东东的心理是什么样的？2、“第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，……担心老师挑他的毛病……”这时候东东的心理又是什么样的？3、“他高兴地坐下来了，心里流淌着一股热流。……是一位多么好的老师啊！”这时候东东的心理又是什么样的？（）(1)读读句子，你读懂了什么？（2）有感情地朗读这些句子。三、深入学习课文带着问题自由读课文，联系上下文的内容理解。东东的心理为什么会有这样的变化？1、“下课时把教案放在窗台上，不是跟男生掷飞碟，就是同女生跳橡皮筋。”（1）从这句话中，我们看出这是怎样的一位女教师？（2）下课时，她还可能和同学在一起玩什么？你能用“不是……就是……”说说吗？（3）这样的教师你喜欢吗？（4）带着喜爱之情，再读读这句话。2、东东平心静气地倾听着，她被深深地打动了，陶醉在不可名状的对春天的向往中。（1）读到这句话，你有什么感受？（2）想象一下东东听了老师的朗读，他联想到什么？填空练习听着老师的朗读，东东仿佛看到），看到了（），听到了（），听到了（），他真想（）。（3）这又是怎样的一位老师？（4）怀着敬佩的心情再来读读这句话。3、“他高兴地坐下来了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，那该有多好啊！这样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！”（1）为什么东东的心中流淌着暖流呢？（）

1（2）听了刘老师的话，你对她有什么新的认识？（）（3）有感情地读读这句话。4、你喜欢刘老师吗？为什么？全课总结：读了这篇文章你有什么感受疑难反馈：（1）通过这节课的学习，你有了什么收获？（2）你还有哪些疑惑？