足球绕杆说课稿

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《足球绕杆》说课稿一、指导思想本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，使学生在学习中得到知识，同时得到快乐，获得自信，使学生身心都得到发展，使全体学生的运球技术都有所提高，从而达到本课教学的目标。二、教材分析足球运动是一项集体对抗运动项目，运球绕杆技术是足球比赛中运球过人一项最基本的技术，它既是前面所学足球基本动作的应用，也是今后足球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。所以它在教材中处于非常重要的地位，同时足球绕杆是中考的考试。项目三、本课的教学目标1.认知目标：通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。2.技能目标：通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。3.情感目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质,增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质四、学情分析本次课的授课班级为九年级（1）班学生，共有30人，。本课为复习4

1课。学生身体正处于发育期，运动技能有差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本课教学循序渐进、层层深入充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。五、教法与学法教法主要采用：1.直观教学法：课中基本动作由教师亲自示范、讲解，做到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使同学们一目了然。2.纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题进行及时的纠正。学法主要采用：观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法、自我评价法。六、重点和难点重点：合理控制球距。人与球的距离。难点：在高速运球中，快速通过标志杆并不触碰标志杆。七、教学流程（课堂时间为45分钟）（一）准备部分（7—8分钟）1课堂常规：组织形式2.准备活动：（1）．绕球场慢跑一圈（2）．徒手操（转体、扩胸、、活动脚腕手腕）（二）基本部分（10分钟）1.教师讲解4

2（1）绕杆中的触球技术，要求支撑腿微曲，击球脚脚尖翘起，用脚内侧（即脚弓）推击球的右后中部（以右脚为例）；击完球后，身体重心迅速跟上球，并且充分跑到球的左侧（这样有利于下一步的运球变向），换左腿做同样的动作，左右腿来回交替进行。(注意：触球力量合适，在自己控制范围内，教学重点）（2）绕杆过程中运球节奏非常重要，基本上是一次触球过杆，这样可以保持良好节奏，效率就会很高。（合理快速的通过标志杆，教学难点）2教师示范教师做到慢动作解剖和快速高质量完成两种示范。让学生理解要点难点。3.学生练习，教师纠正错误（男女分开练习，要求各有不同）（1）绕标志杆。（2）练习队员分两队比赛。站成一排，相距两米，排头人运球绕过所有人后站在排尾。直达到终点。4.展示与评价找出技术掌握较好的同学出来展示。通过展示，使学生进行互评，对此技术加深理解，并发展学生的观察能力及培养学生评价能力。（三）结束部分（3—4分钟）1放松活动：在轻音乐伴奏下，肢体放松——牵拉练习。使学生心率和心情尽快的平静下来。2.小结，下课，归还器材八、场地器材4

3足球场1块、足球202个、标志杆10个。九、预计课的效果预计课的教学目标基本实现，课堂气氛活跃，师生感情融洽。男生70%女生45%能简单的运球绕杆。4