《女娲造人》第一课时 导学案.doc

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《女娲造人》第一课时导学案【学习目标】1．通过复述故事情节，整体感知故事情节，初步感受想象力的作用；2．初步了解神话故事的特点。【学习重难点】整体感知故事情节，初步感受想象力的作用。【自主学习】1、给下列加点字注音。女娲（）澄澈（）（）掘起（）掺和（）莽莽榛榛（）（）踪迹（）2、圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字。绵廷（）奔奔榛榛（）开僻（）气慨（）兴高彩烈（）【设问导读】1．请一学生复述课文故事情节，其他学生边听边在课文中划出短文中所没有的内容。讨论整理归纳，看看课文中丰富了哪几个情节？2．同学们刚才找出的几个情节，特别是女娲造人的具体过程是真的吗？你怎样理解这种写法？3．默读这几个情节，同学们看看哪里最见出作者的想象力，能否谈谈你的看法？4．讨论：结合文中想象的情节,分析女娲形象。【当堂检测】1．填空。（1）是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助和把自然和客观世界拟人化的结果。（2）、本文选自，是（谁）根据古代神话改写的，其体裁是，它详细叙述了的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。2．解释下列词语女娲：澄澈：幽光：灵敏：绵延：神通广大：莽莽榛榛：