Unit 8 Section A 第2课时示范公开课教案【英语人教新目标八下】.docx

《Unit 8 Section A 第2课时示范公开课教案【英语人教新目标八下】.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionA(3a—3c)教学设计一、教学目标1.熟练掌握本课重点词汇：ship,tool,gun,mark,sand,towards,land2.熟练掌握本课重点句型：(1)Afewweeksago,Ifoundthemarksofanotherman’sfeetonthesand.(2)Whoelseisonmyisland?(3)Oneofthemdiedbuttheotherrantowardsmyhouse.3.能够读懂《鲁滨逊漂流记》的片段内容。4.能够在阅读文学作品片段的活动中，掌握获取文章大意和关键信息的能力，培养读前预测的意识和习惯。5.通过了解鲁滨逊的事迹，学习用乐观的态度面对生活，培养勇于战胜困难、永不放弃的精神。二、教学重点及难点重点：1.能够读懂《鲁滨逊漂流记》的片段内容。2.能够在阅读文学作品片段的活动中，掌握获取文章大意和关键信息的能力，培养读前预测的意识和习惯。难点：1.能够读懂《鲁滨逊漂流记》的片段内容。2.能够在阅读文学作品片段的活动中，掌握获取文章大意和关键信息的能力，培养读前预测的意识和习惯。三、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图Revision教师与学生打招呼后，呈现图片，引导学生进行自由讨论。学生进行自由讨论。通过看图讨论的活动，提升学生的课堂参与度，复习旧知的同时，引导学生关注国内外名著。Pre-reading1.教师引导学生看视频回答问题。学生看视频回答问题。通过看视频回答问题的活动，活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性，引入本课主题。2.教师引导学生阅读句子，并完成图文匹配活动。学生完成图文匹配活动。通过匹配活动，帮助学生熟悉话题，同时在情境中学习新词，有利于加深学生对新词的理解。3.教师引导学生与同桌进行讨论，并回答问题。学生与同桌进行讨论，并回答问题。通过回答问题的活动，帮助学生了解相关背景知识，增加学生的知识储备。4.教师引导学生观察图片，预测文章大意。学生观察图片，预测文章大意。 通过预测文章大意的活动，培养学生读前预测的意识和习惯，有效降低阅读难度。While-reading1.教师引导学生阅读文章，完成段落大意匹配题。学生阅读文章，完成段落大意匹配题。通过段落大意匹配活动，培养学生获取文章大意的能力。2.教师引导学生阅读第1段的内容，并回答问题。学生阅读第1段的内容，并回答问题。通过回答问题的活动，培养学生获取关键信息的能力。3.教师引导学生再次阅读第1段的内容，并填写表格。学生再次阅读第1段的内容，并填写表格。通过阅读完成表格的活动，培养学生获取细节信息的能力，表格的形式能够帮助学生建立框架意识。4.教师引导学阅读第2段的内容，并回答问题。学生阅读第2段的内容，并回答问题。通过回答问题和补全内容的活动，帮助学生理清事件发生的顺序，有利于加深对文章的理解。5.教师引导学生再次阅读第2段的内容，并补全内容。学生阅读第2段的内容并补全内容。6.教师引导学生再次阅读文章，并判断正误。学生阅读文章并判断正误。通过判断正误的活动，检验学生对文章内容的掌握情况。7.教师引导学生在文章中圈出对应的单词。学生在文章中圈出对应的单词。 通过圈单词的活动，加深学生对目标语言的理解。Post-reading1.教师播放录音让学生听读课文，然后全班大声齐读。学生边听边仿读课文，然后全班大声齐读。通过听读语料，增加语料的输入，为后面文章内容的重组做铺垫。2.教师呈现文章框架图，引导学生补全文章内容并进行复述。学生根据关键信息提示，补全文章内容并进行复述。通过复述文章，帮助学生整体把握文章结构，巩固所学内容并强化口语练习。3.教师要求学生与同桌进行讨论并回答问题。教师鼓励学生养成勇于战胜困难、永不放弃的精神。学生与同桌进行讨论并回答问题。通过自我探究活动，鼓励学生养成勇于战胜困难、永不放弃的精神。4.教师引导学生进行拓展阅读，并回答问题。学生进行拓展阅读，并回答问题。通过拓展阅读，检验学生运用所学获取细节信息的能力。5.教师引导学生思考问题，并陈述理由。学生思考问题，并陈述理由。通过思考问题及小组展示活动，训练学生在真实情景中运用目标语言的能力。6.教师引导学生进行小组讨论，填写表格并进行展示。学生进行小组讨论，填写表格并进行展示。Homework教师呈现作业，引导学生课后按要求完成作业。学生完成课后作业。帮助学生巩固目标语言，同时养成预习的好习惯。 补充教师针对重要语言点进行系统讲解。学生系统学习重要语言点并记笔记。帮助学生系统学习并记忆文中的重要语言点。四、板书设计Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?第2课时SectionA(3a—3c)Keywords:ship,tool,gun,mark,sand,towards,landKeysentences:1.Afewweeksago,Ifoundthemarksofanotherman’sfeetonthesand.2.Whoelseisonmyisland?3.Oneofthemdiedbuttheotherrantowardsmyhouse.