部编版七年级历史上册第8课 百家争鸣课件

《部编版七年级历史上册第8课 百家争鸣课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

第8课百家争鸣

1一、老子年代：国籍：姓名：创立的学派:思想观点：政治主张：重要著作：地位：阅读教材，完成下面的表格。春秋时期楚国道家学派认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化；顺应自然；善于从正反两方面思考问题“无为而治”《道德经》（道家的经典）道家学派的创始人约公元前571年~公元前471年老子李耳

2名言：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”（1）老子的意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。（2）我认为有用。它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。老子主张以柔克刚。相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”想一想，老子的话究竟是什么意思？它的这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？

3老子的哲学和希腊哲学以其作为世界哲学的源头。——黑格尔老子被世人称为哲学之父、智慧之父，是世界文化名人，世界百位历史名人之一。我受中国孔子、孟子影响很大，受老子的影响巨大。——托尔斯泰

4孔子:名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人。儒家学派的创始人，是我国伟大的思想家和教育家。世界最著名的文化名人之一。晚年到鲁国，主要从事教育和编订古籍工作。孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北即今日孔林所在地。孔子（公元前551-公元前479）儒家学派代表人二、孔子和儒家学说

5有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！”政治主张“马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事体现了孔子的什么思想？仁、爱人、为政以德“仁”

6孔子之前，“学在官府”学校专为奴隶主贵族弟子而设，平民没有受教育的权利。孔子开创私学使平民也可以接受教育，从而突破了“学在官府”的限制。创办私学，提出有教无类。教育成就

7孔子是我国第一个主张“因材施教”的教育家，他承认学生个性的差异和程度的高低，主张在统一的培养目标之下，注意因材施教。因材施教

8【学而时习之，不亦说乎】【温故而知新，可以为师矣】知之为知之,不知为不知温故知新学习方法：学习态度：从前孔子拜七岁的项橐为老师，古代圣贤尚且勤学如此，我们更应勤学好问。

9教学方法教学对象学习方法学习态度“有教无类”“因材施教”“知之为知之，不知为不知”“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”孔子的教育思想孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”阅读孔子的这三段话，想一想，对你学习有什么帮助或指导？孔子的三段话，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。

10《论语》是孔子的弟子记录孔子言行的一部书，成书于战国初期。因秦始皇焚书坑儒，到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子。文化成就整理古籍、编《春秋》言论记录在《论语》

11最早祭祀孔子可以追溯到公元前478年。孔子死后，鲁哀公令其子孙“岁时奉祀”，以表示对孔子的尊崇与怀念。汉朝时期开始，历代帝王大都推崇孔子的思想，用最高的祭天大礼祭祀孔子。随着祭孔规格和礼仪的不断增加，祭孔大典成为与祭祀天地、社稷并列的“国之大典”，成为传承中华文化的象征性仪式。孔子和儒家学说的影响：以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建社会正统思想。“祭孔”的由来与演变小知识

121994年山东曲阜孔庙、孔林、孔府入选《世界遗产名录》。孔子动漫标准像

13孔子学院1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，呼吁全世界：“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”

14孔子学院是在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。全球首家孔子学院2004年在韩国首尔正式设立，截至2015年12月6日，中国已在134个国家和地区建立了500所孔子学院和1000个孔子课堂，学员总数达190万人。韩国英国澳大利亚北欧

15三、百家争鸣1、何谓“百家”？“百家”指的是“诸子百家”，战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，即各种思想学派。2、“诸子百家”形成的时代背景是什么？战国时期，随着生产力的飞速发展，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。3、“诸子百家”中影响最大的有哪些派别？墨家、儒家、道家、法家等学派影响最大。

16学派人物时代主要思想代表作墨家儒家道家法家荀子战国墨子庄子韩非子战国战国战国战国“制天命而用之”，按自然规律办事“兼爱”、“非攻”治国要顺其自然，“无为而治”改革；法治；君主专制中央集权反对一切战争，“仁政”；“民贵君轻”；使自然资源能够持续利用孟子《墨子》《孟子》《庄子》《韩非子》《荀子》百家争鸣

17《墨子》书影清光绪湖北崇文书刻本。总计53篇，大多为墨翟弟子及其后世门人对墨翟言行的记述。墨子思想主张著作“兼爱”、“非攻”墨子（公元前468～公元前376年）名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。《墨子》生平公元前468～公元前376年墨家学派代表人

18名轲，字子舆，战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家。儒家的主要代表之一。提出“春秋无义战”，反对战争，“仁政”治国，轻徭薄赋，爱护自然资源。《孟子》生平思想主张著作孟子约公元前372年－公元前289年儒家学派代表人

19名况，号卿。战国时赵国人。战国末期儒家学派中的大师，战国时期的思想家、教育家。提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事。《荀子》生平思想主张著作儒家学派代表人约公元前313年－公元前238年

20名周，字子休，战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。要顺其自然，“无为而治”《庄子》生平思想主张著作道家学派代表人约公元前369年－公元前286年庄子

21战国时期韩国人,法家学说的创始人，战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。《韩非子》生平思想主张著作法家学派代表人约公元前280－公元前233韩非子

22孙武（约公元前535－?），字长卿，春秋末期齐国人。春秋末期著名军事家，中国古代军事学的奠基人。“知彼知己者，百战不殆”《孙子兵法》《孙子兵法》生平思想主张著作孙武兵家学派代表人约公元前535－?

234、“诸子百家”为何而“争鸣”？诸子百家针对战国时期的社会问题（诸侯国互相攻伐，战争不断，地主阶级的兴起，周朝旧制度的崩溃等），他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。5、“百家争鸣”带来了什么影响？促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。

246、“诸子百家”为解决社会问题，提出各种主张和方略，并不断辩论，取长补短，相互影响。对此，你有何感触？（2）我们应该学习诸子先贤们以天下为己任，关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想人格。（1）我们应该学习诸子先贤们大胆思考、自由讨论的学术传统，培养自己追求真理的科学精神和创新意识；

25学派代表人物思想主张儒家道家墨家法家孔子核心思想：仁孟子实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻。”反对非正义战争。荀子实行“礼制”。老子一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化；主张“无为而治”。庄子强调治国要顺应自然和民心。认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。墨子“兼爱”、“非攻”；韩非强调以法治国，建立中央集权制专制统治。课堂小结

26CBAD1.我国古代思想家最早提出“仁”的学说，主张以德治国的是（）A.老子B.孔子C.孟子D.墨子2.战国时期，主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持正义战争的人是（）A.墨子B.荀子C.孟子D.韩非子3.在校园文化节的演讲会上，小明同学引用了中国古代思想家的一句名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这位思想家是（）A.孔子B.老子C.孟子D.韩非子4.某电视台要聘请法制栏目主持人，如果时光穿梭回到战国时期，你认为最适合担任该栏目主持人学派是（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家5.道家学派强调治理国家的方式是（）A.实行“法治”B.以“礼”治国C.“无为而治”D.加强“刑罚”C小试牛刀