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1、BOOK3A教材分析及教学目的要求教材分析该册教材是小学生学习英语的起始课本，教学内容贴近学生的生活实际，符合学生心理和生理特点，本册教材第一至五单元由Learntosay,Lookandsay和Funhouse等四个版块组成，第七至第十一单元，除了上面的四个版块之外，增加了一个Look,readandwrite板块。Learntosay通过情景对话，着重训练听说技能，Look,readandwrite在四线三格中提供了二十六个字母的大写和小写，以帮助学生正确认读和拼写。Lookandsay以图为主，为学生操练对话创设较为真实的语
2、境，让学生在特定的语境中听听说说，从而培养学生运用英语进行交际的能力，Funhouse让学生涂涂画画、唱唱游游，使学生学得轻松愉快，进行激发培养他们学习英语的兴趣，并逐步将兴趣转化为稳定的学习动机。本册教材比较强调一定量语言信息的输入，同时还特别注意语言的重现率及语言知识和能力的循序渐时，教师在教学时不必拘于教材的编排，可根据具体的情况，将一单元的教学内容重新组合、科学合理地把单词教学、对话操练、复习巩固为一体，以利于提高课堂教学实效。教学目的要求1、激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极的学习态度，帮助他们树立信心。2、能听、说、
3、读英语字母Aa—Zz，并能按字母顺序背诵，默默写二十六个英语字母。3、能较熟练地运用所学日常交际用语。4、能根据实物、图片说出所说单词，发音基本正确。5、能在非语言提示下，听懂清晰的话语和录音。6、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的童谣。教学重难点及学生情况分析教学重难点1、激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助他们树立学习英语的自信心。2、以听、说、读英语字母Aa－Zz，并能按字母顺序背诵，默写二十六个英语字母。3、能根据实图片说出所学单词，读音正确。4、能较熟练地运用所学日常交际用语。学生情况分析采取相应教学措施牛津小学英语3A
4、教学进度表周次教学内容教学目标教具准备课时安排备注1/29.1—9.10Unit11、能听懂、会说以下日常交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。要求读音正确，语调自然。Hello/Hi,I’m…What’syourname?2、认识五个人物：LiuTao,YangLing,Naycy,David,Mike3、能听懂、会说以下八个动物类单词dog,cat,bird,tiger,monkey,zebra,panda,elephant.4、会唱歌曲“Hello!”5、初步理解冠词a/an.挂图单词图片人物头饰磁带录音机投影63/49.13
5、—9.26Unit21、能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候。Thisis…Goodmorning!Goodafternoon!Nicetoneetyou!Nicetomeetyou,too.2、能听懂、会说八个颜色类单词orange,black,white,red,yellow,blue,green,brown.3、认识四个人物：MissLi,MrGreen,WangBing,Helen.并正确运用Miss和Mr.4、会唱歌“Hi,Nancy!”挂图单词图片人物头饰磁带录音机投影9.22—9.24
6、中秋节5/69.27—10.9Unit31、能用”Thisismy…”句型介绍家庭成员2、能听懂、会说家庭成员间的称呼语：father,mother,brother,sister.3、认识四个人物：MrBlack,MrsBlack,Mike,GaoShan，并能正确理解和运用Mrs.4、能听懂、会说八个水果类单词。5、能听懂并有韵律地朗读童谣“Theyareallverygood”。6、能初步了解名单复数的读音。7、能听懂、会说以下对话，并能运用所学句型进行询问调查Whatdoyoulike?Ilike…挂图单词图片人物头饰磁带录
7、音机投影610.1—10.7国庆节周次教学内容教学目标教具准备课时安排备注7/810.11—10.19Unit41、能听懂、会说以下祈使句，并能运用所学祈使句进行交际。Getup.Gotoschool.Gohome.Gotobed.2、能听懂、会说以下三种告别用语，并在真实的交际场景中自然运用。3、能听懂、会说本单元出现的八家具类单词。4、学会用”Thisisa/an…”句型介绍物品。5、会唱歌曲“Goodbye”。6、能听懂、会说Here’sa…句型。挂图单词图片人物头饰磁带录音机投影68/910.20—10.28Unit51、
8、能学会使用问候语“Howareyou?”及其四种应答语。2、能听懂、会说本单元出现的八个学习用品类单词。3、会唱歌曲“Hello!Howareyou?”挂图单词图片人物头饰磁带录音机投影69/1010.29—11.5Unit61、通过本单元的复习，
