环保餐具的性质及应用开题报告

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1、环保餐具的性质及应用开题报告环保餐具的性质及应用——研究性学习开题报告班级：高二5班课题组组长：杨浩课题组成员：章一涵、王宁、商佳琪、高逸、刘佳乐、范汪鸣、马嘉锦课题题目：环保餐具的性质及应用研究背景：环保餐具是所用材料对人体无害，无毒无味，易降解，生产制造、使用和销毁过程均无污染，产品质量完全符合国家食品卫生要求，产品用完后具有易回收、易处置或易消纳等特点的食品容器。目前许多商家仍然选择使用不可降解的餐具，市面上的环保餐具仍然较少，瓷质餐具成本过高，而且环保餐具行业门槛较低，生产企业实力参差不齐，导致目前市场上所用的部分环保餐盒存在严重的质量问题，因此，我们小组针对环保

2、餐具的性质及应用进行研究。研究课题的意义和价值：为了解决日益严重的“白色污染”问题，开发研制一种有效的一次性环保餐具具有重要意义。其对环境，对人体有很多的益处。研究渠道：资料文献网络查找小组讨论专家意见教师咨询动手实验研究内容：1、环保餐具的分类及它们的性质2、环保餐具的应用及对人们生活的影响3、动手制作一种环保餐具4、对于环保餐具的现状提出我们的看法和建议研究计划：一、任务分工总负责：杨浩活动记录、资料搜集及整理：王宁、商佳琪制作调查问卷、发放，后勤：范汪鸣、高逸撰写报告：章一涵、马嘉锦摄影：刘佳乐二、活动步骤：前期：第2页1、学习准备：在指导教师的指导下学习研究性学习

3、有关内容与研究方法；2、搜索相关资料，通过网络、图书等资料，对环保餐具性能进行研究，了解其品种；3、组员汇总各自的查询资料和研究成果，组长整合并精选，再进行补充、完善，为接下来进行访问及问卷调查作准备。中期：1、参观、访问一些生产环保餐具的公司，了解环保的制作工艺、性能、种类等具体方面。向相关技术人员进行咨询请教，请技术人员对小组讨论结果进行指导；2、发放调查问卷，调查市民对环保餐具的使用情况，并提出改进措施及建议；3、整理分析获得的相关资料、调查结果、讨论并对下一步方案进行调整。后期：1、自己动手制作环保餐具，并对其进行总结，分析；2、撰写研究报告，提出建议；3、总结，

4、成果汇报。表达形式：文字、图片、实物、音像资料等。预期的成果：论文、调查问卷、调研报告、制作模型、实验报告等。**年12月23日第2页