有趣的汉字活动计划

《有趣的汉字活动计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、有趣的汉字活动计划讲的是什么了吗？（汉字的起源和来历）三、合作学习，制定学习计划1、学生认真阅读书上预习提示和活动建议，了解活动计划包括的大致内容，明确学习方法。同学们，汉字如此神奇，你认为我们怎样开展综合性学习，怎样很好的认识它呢？自由组成小组，讨论活动内容，制定活动计划，活动结束展示成果。）2、自由组成活动小组，任命各个组员职务。请同学们自由组成活动小组。一个活动小组的成员要坐在一起。我们的活动小组成立了，以后我们就要在一起进行综合性学习了。我们要开展活动，谁来组织小组活动呢？（组长）只有组长够不

2、够？还需要什么？记录员、纪律维护员）大家商量商量，有谁担任比较合适？3、指导制定活动计划1）我们小组要开展活动，首先要干什么？要想使我们小组的活动有条不紊的进行，活动计划地制定是非常重要的。那么应该怎样制定活动计划，你认为一份完整的活动计划都需要包括哪些内容呢？活动时间、活动地点、活动内容、参加人员、分工情况、成果展示方式）第5页这么多内容，哪些是最重要的？需要我们深思熟虑，认真思考的？活动内容、分工情况、成果展示方式）2）默读活动建议，明确活动内容。我们要针对哪些内容开展活动呢？①自读活动建议。②汇

3、报交流围绕汉字的有趣，有选择的开展活动。）3）老师可以帮助学生画出活动计划书的模式。篇三：有趣的汉字活动计划组名：上进。11月5---7日。活动目的：收集带谐音的对联，体会汉字的神奇。活动地点：家里、书店。活动要求：按时参加活动、尊重队友。活动分工：小报一人，幻灯片一人，介绍一人，照相二人，资料三人，整理资料二人。第5页活动小结：这次活动完成得很成功。每个人都做完了自己的任务。这次综合性学习让我们丰富了对汉字的认识，也锻炼了我们的配合默契度。我们收集到了一些汉字谐音的对联，也收集到了一些名人的书法，如

4、王羲之的《兰亭集序》、《快雪时晴帖》、《伯远帖》、《十七帖》。张旭的《晚复帖》、《古诗四帖》。米芾的《值雨帖》、《衰老帖》。郑板桥的《咏墨诗轴》。颜真卿的《祭侄文稿》。苏轼的《寒食帖》。这些都是历代书法家中的优秀书法家。由于篇幅有限，近代书法家的资料并不多。我们对汉字有了更深层次的了解。篇四：有趣的汉字活动计划学习目标：1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础.2、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学

5、习，较好地完成任务.3、学生能够认真阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料.4、在灯谜活动中感受中国汉字的有趣性.5、通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力.课前准备：学生通过各种途径搜集的关于汉字的资料.教学过程：第一课时（制定活动计划）学习目标：1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础.2、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务.

6、学习过程：一、激趣导入.揭示学习内容第5页1、导语：我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字.看，老师在黑板上就写了两个汉字.汉字是世界上最古老的文字之一.和其他国家的文字相比，汉字无论是在字形上还是在读音上都别具一格.你发现汉字和其他国家的文字有哪些不同之处吗？2、汉字的确是很独特的文字，让我们更加全面、深入地去了解他吧！你们一定会发现他是很有趣、很神奇的文字！二、小组交流、制定计划1、请同学认真阅读书上77页的活动建议，了解综合性学习的要求有哪些？2、学生汇报从这段话中了解到的综合性学习的要求.

7、3、明确建议，突出活动内容重点.a．指名读活动建议.b．汇报读懂的要求.4、分组（6人一组）5、学生分组讨论活动计划.6、小组讨论，完成计划表格，教师巡视指导三、交流计划1、讨论交流，修改完善活动计划2、以小组为单位汇报活动计划.3、师生共同评议.第5页4、小组根据评议，修改完善活动计划.5、定稿：填好作业本上的表格四、课堂小结五、作业布置1、以小组为单位为书上的字谜找答案2、以小组为单位根据拟定的计划，搜集或编写字谜.篇五：有趣的汉字活动计划20**年11月10日----20**年11月12日地点：

8、培新小学五年级一班教室参加人员：李雯卓、李柏辰、周德圣明组长：王坤分工：王坤汉字历史和来源李雯卓汉字谐音与笑话李柏辰汉字的演变周德圣明汉字的字谜活动内容：遨游汉字王国板块一，有趣的汉字目标:让同学们能够了解汉字，对汉字产生浓厚的兴趣活动过程:1.猜字谜汉字谐音3.汉字来历4.汉字的演变第5页