小学数学课堂渗透“两纲”教育教学心得

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1、小学数学课堂渗透“两纲”教育教学心得未成年人是民族的希望，是祖国的未来，是中国特色社会主意事业的接班人。未成年人在学校学习的不仅是知识，更要得到思想的深化。他们的思想道德如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族的命运。社会的不断发展，文化的多元化，现代科技和信息技术的飞速发展，使未成年人获知信息的途径增多，但随之而来的消极因素也不断的涌现在未成年人面前。对于价值观，人生观和世界观尚未成型的小学生，他们的是非善恶判断能力相对薄弱，这些信息的获知负面影响着孩子们的思想。外加一些家庭放松了对子女的教育，一些家长在教育子女尤其是独生子女的观念和方法上存在误区，给未成年人的道德

2、教育带来新的问题。因此小学生的民族精神教育和生命教育显得尤为重要。作为从事小学教育事业的我们，要对学生在小学阶段着重进行国家意识、文化认同、公民人格的启蒙教育，培养小学生良好的学习、交往和生活习惯，养成乐观向上的生活态度。对于未成年人的德育教育不仅限于在思想品德课上，学生的德育教育更是渗透于各个学科，渗透于教育教学管理的各个层面。作为一名小学数学教师，除了传授数学知识，更应注重培养学生具有高尚的思想品质和良好的道德修养，成为社会主义合格的接班人。如何在数学课堂教学中渗透两纲教育是我们在数学教学中应深思的问题。课改后的教材体现了两纲精神教育，为两纲教育的渗透铺路架桥。我在研读教材内容的

3、同时，也注重挖掘教材中的思想道德内容，并将其自然地渗透于我的日常课堂教学中。以下是我在日常课堂教学中尝试渗透两纲教育三个案例。第3页一、课题：《节约用水》内容：复习乘除法计算的实际应用。随着经济的不断发展，生活水平的不断提高，使独生子女的生活越来越优越，随之产生的享乐主义不断滋生，浪费的现象屡见不鲜。这节课通过给学生看一张沙漠的照片，引起学生兴趣，引出我们要节约用水的课题，培养保护环境的意识。通过实际应用计算小胖家一个月节约多少水，一年节约多少水，让学生体会每天节约一点点，积少成多，一年可以节约好几吨水，培养了学生勤俭节约的好习惯。二、课题：《平方千米》内容：认识面积单位平方千米。了

4、解我国的基本国情，我国地大物博，疆域辽阔，资源丰富，人口众多，提升民族自豪感，深化爱国主义情感，引导学生从校树立民族自尊心、自信心和自豪感。根据教材的内容，从感知平方厘米引入，到感知平方分米、平方米、平方千米。在情景引入时，出示陆家嘴的航拍图，感知上海的发展和变化;通过题目问上海有多大，中国有多大，从而感知祖国的疆域辽阔。让学生熟知上海市的面积和中国的国土面积大小，及时进行我国国情教育，使学生获得科学知识的同时，激发他们的爱国主义情感。第3页三、课题：《平均数的应用》内容：理解平均数的意义，知道部分平均数推算整体平均数。小学生应从小确立远大的志向，树立和培养正确的理想和信念，为担负起

5、建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。在课堂上恰当的结合英雄人物事迹或社会时事等，激励他们勤奋学习、保持蓬勃的朝气、旺盛的活力和积极的精神状态。这节课主要解决的是平均数的实际应用问题，我将体坛英雄姚明投篮次数编入平均数的应用题，以他们对姚明的了解，激励自己学习英雄，敢于拼搏的进取精神。两纲教育能相对灵活地渗透于数学教学中，但35分钟的课堂教学不允许长时间的思想教育，而且在一节课上无法讲清复杂的人生道理，那就要从学生生活中所熟悉的事情着手，将具有思想意义的内容渗透与课堂教学的情景引入、例题和练习中，通过题目的数据和内容潜移默化地进行两纲教育。只有真正走进他们的心灵，成为他们学习生活的伙

6、伴，才能激发他们的情感。两纲教育在数学课中的渗透虽是隐性的，但对培养学生的人生观、价值观，培养民族精神和生命意识却是至关重要的。怎样将数学教材与两纲教育更自然地相结合，使两纲教育能自然融入数学教学中，这有待于我们数学教师做更多的研究和探索，努力使学生的思想道德素质、科学文化和健康素质得到全面的提高。王宇宁第3页