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《九年一贯课程自然与生活科技领域教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、九年一貫課程自然與生活科技領域教學設計文光國中洪國雄林雅宣疼惜咱白沙海海洋,是白紗的母親,數百年來,海洋資源一直都扮演了滋養白沙子弟的角色,成就了白沙的榮景；曾幾何時,毒、電、炸、三層網等非法捕魚,使白沙的海洋生態今非昔比。海洋哭泣了,變色了,這是一個生態保育的、知性的、感性的、教育的、行動的、生活的等多向度的議題。希望透過師生的共同研討,田野調查的活動,喚醒並激發學生,帶動社區以具體的行動,還給白沙海洋生態亮麗的面貌。主要內容模組之教學架構圖模組之教學示意及流程、教學目標與策略實作活動即閱讀資料：1.上帝特別的眷顧-白沙的海洋資
2、源2.靠山吃山,靠海吃海-白沙的海洋產業3.海洋生態遭破壞-白沙的海洋哭泣了4.教育-海洋再造希望工程學習評量單資料學生教師參考資料教學模組(module)若我們的教學安排成「對某一議題進行探究」活動時,探究活動本身即是一種學習活動。學生藉此活動獲得各項知識、技能的學習與價值的判斷。只是,涉及「某議題」的相關因素及概念很多,選擇哪些因素概念作為「探討的重點」、哪些提供「閱讀資料」、哪些則「一語帶過」,教師與學生要依教學資源、學生認知程度,經過充分溝通後而有所選擇。探討變因與議題、變因與變因之間的因果關係、學習掌握運作的技能、處理問
3、題的能力,這些都是在議題的探究時會發生的事。由於它探討的規模可大可小,探討層次可深可淺,這些均交由教師與學生經由民主的程序去裁決,而最終總以對「議題」有更切實的認識,或獲得更精湛的技能與價值觀為目的。這麼一個以「探討及解決議題」所組成的教學系列活動,稱為「教學模組」。以教學內容來看,「教學模組」就是一個主題式教學,只是其包括的相關「子問題」的探討,可因教學目標、時間決定教學方式(如由全班或小組執行、實驗探索或閱讀方式等的選擇),因此不用「大單元教學」的名稱(語意含有一整個完整的單元的意思),而已較輕鬆的詞「模組」,來代替。以教學方
4、式來看,「教學模組」可以是「外埠教學參觀」、「長期養殖活動與觀察紀錄」、「實驗設計與施行」、「有論據的科學辯證」、「主題調查報告」…因此模組的「形式」是不固定的。不過,為了運作的方便,可以依思考過程把「模組」的發展與流程約略規劃如下：＊「議題」的察覺、形成及對「議題」相關概念內容的討論與認識。＊依教學目標及時間,裁決「探討的重點」估量各子題的運作方式、深淺、並做好小組的分工。＊使各小組的學生瞭解自己肩負的責任,主動進行規劃和設計工作,教師協助其完成＊整合經驗：安排學生觀摩別組的工作成果,評鑑自己的工作,提出報告及成品,統整自己獲得
5、的學習經驗,檢討議題處理的得失及提出進ㄧ步處理的展望意見。「模組」教學特質：由系列「模組」構成的教學具有以下的特質：1.以「主題」為單位之組合教材＊為培養學生解決問題、批判思考與創造性思考的能力,採取以「議題的探究活動」模式來進行教學。學生在分析及了解議題,研判議題性質和相關變因、進行探究活動時思考處理問題策略、規劃並執行成果檢和與評鑑,這些活動都能培養學生「思考智能」、「過程技能」等能力。＊為彌補「科學概念系統化的結構」方面的缺失,必需將各相關「模組」作適當的連結、歸類,並在適當的時間穿插入概念整合的教學活動。2.以「學生」為主
6、體之學習活動＊議題之察覺和形成,固然常由教師導引所致,但有時也可由學生因處於特殊環境引發來形成。關鍵是：一旦思考集中到某一議題之後,經過討論之後,一系列待答的問題就出現了,此時,討論分工和進行的方式,就由各小組負責去處理了。學生「主動性」的進行探究活動就形成了。＊有些知識可能是學生事前未必具有的,可介紹(或學生自己蒐集)程度合適的資料供其閱讀,教師一般情況是立於輔導或與學生共同討論的地位,非必要時不用講授方式去講解這些知識。3.這是一種民主生活的學習＊教學主題的裁決,是經由師生在共同的生活環境或社會生活中所關切的議題,做充分的溝通
7、與交流後而做的決定,學生因此得到民主的生活,展現民主的氣度。4.這是一種生活化的教育＊學習「科學」是經由對「生活上關心的問題或社會環境上關切的議題」之探討出發的,其與過人生活是休戚相關的。＊除了因所處理的是生活上的問題,而感受到「學習」是切實有用的之外,運用科學性的探討,來了解議題、處理問題的這種工作方式,也可以培養出學生在面對問題時的篤實態度,且較能做出合理而有效的抉擇和行動。5.這是一種適性化的教學＊「模組」的教學活動是以討論、共研策略、分工合作的方式來進行的。因此學習較快的學生在處理問題的過程中產生帶領的作用,學習較慢的學生
8、也可以在配合同儕一起工作的機會中獲得學習,使大家都有「參與」的機會。＊學習較快的學生可以就問題本身,做更深入或精細的探討,不像傳統教學一樣受到教材的限制。學習較慢的學生由參與探討的活動裡,分攤適合自己程度的工作,對整個活動也有貢獻。6.這是一種符合
