自然与生活科技领域

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1、教案設計：北市明湖國中陳淑慧自然與生活科技領域生活科技課程名稱探索太陽能適用年級七年級教學時間一節課分段能力指標教學活動教具時間備註1-4-1-11-4-1-21-4-4-21-4-5-32-4-1-13-4-0-13-4-0-65-4-1-15-4-1-36-4-2-17-4-0-17-4-0-5壹、準備活動（一）教師1.設計能源教育學習單2.製作教學投影片3.準備已製作好的太陽能充電器4.備妥相關教具5.預告學生引發設計本課程單元之動念，告知來龍去脈，藉以引導學生一起進入情境，並做好心理準備。（二）學生1.先分組，選出小組長2.上網或利用百科全書查找資料3.排妥

2、桌椅4.一顆熱切及支持的心貳、發展活動（一）引起動機1.討論分享學習單2.了解能源的種類3.討論明日的能源4.發表節約能源的方法5.重視空氣污染與能源危機問題（二）活動開始1.展示太陽能投影片2.講授補充資料3.示範如何操作太陽能充電器4.學生分組體驗操作參、綜合活動（一）分享操作太陽能充電器之心得（二）討論太陽能充電器有無優缺點（三）結論肆、延伸活動－1.請家長填寫「我是能源小尖兵家長評鑑表」2.看我、聽我－影片欣賞學習單討論題綱投影片補充資料太陽能充電器1020555國立台灣師範大學編輯提供之太陽能投影片班週會時間影片欣賞－能源小尖兵能源與生活台電廣告短片為能源

3、的E教案設計：北市明湖國中陳淑慧生活科技~探索太陽能學習單班級：姓名：一、試述能源的種類。二、明日的能源是什麼？三、寫出最少五種節約能源的方法。四、如何預防空氣污染與能源危機？教案設計：北市明湖國中陳淑慧「我是能源小尖兵」家長評鑑表親愛的家長：您好！　　為了讓貴子弟更知惜福、做好節約能源，麻煩您依照　貴子弟在家中實施節約能源，做環保的表現加以評分。謝謝您的配合！！項目內容每項10分依表現程度給分省電1.能隨手水關掉不用的電器2.知道室溫28。C以上才開冷氣3.主動清洗冷氣機的濾網4.購買電器用品，具備選用EER值較高產品的知識節水5.洗手時，能控制水量不浪費、洗澡用

4、淋浴6.能隨手水關掉不用的水龍頭做好環保7.不浪量紙張，盡量使用再生紙8.盡量自己帶便當，不使用免洗餐具9.拒絕購買過度包裝的產品10.能確實做好資源回收工作總分學生：家長簽名：