桃园县桃园市文山国民小学校务发展计画

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1、桃園縣桃園市文山國民小學校務發展計畫目錄壹、計畫緣起一、前言二、學校背景三、學校現況分析貳、教育願景與目標一、學校願景二、教育目標參、計畫策略肆、實施要項與執行內容伍、經費來源陸、預期成效柒、附錄一、校務發展循環系統二、校務發展計畫架構圖壹、計畫緣起一、前言教育為百年樹人之大計，凡民生百業、政府各項施政舉措，莫不以教育之興革為念。近年來，受國家經濟突飛猛進之發展及全球化社會多元之變遷，教育改革浪潮風起，國民教育無論是在行政的作為、教育現場的專業角色、課程內容的審議，學校教育的功能及角色扮演都產生了重大的變革。在以「兒童為教育之主體」的核心思考上，教育今日之兒童能夠適應未來的生活乃學校最重要的

2、任務，而學校的各項軟硬體設施之充實亦為達成此任務之先決條件。本校有鑑於此，乃群策群力，匯集全體同仁之智慧，積極擬定本發展計劃，在以人文、多元、專業、精緻的學校願景引領下，用以塑造文山國小成為社區文化的精神堡壘，一個屬於兒童們快樂成長的學習園地。二、學校背景（一）地理位置學校面臨文中路，右鄰中興國中，鄰近台一線省道及國際路，銜接二高南桃園交流道，為進出桃園市之門戶，交通十分便捷。加以緊鄰縣政府行政園區、文化局和桃園地方法院、桃園水利會，學區文教機關林立，文風薈萃。（二）學校沿革本校創立於民國七十年七月一日，原為中山國小之分校，同年八月奉准獨立，定名為桃園縣桃園市文山國民小學。校地原為水利會溜池

3、，政府為因應地方發展需要及造福社區民眾，遂同時撥款興建本校及右鄰之中興國中。建校之始，篳路藍縷，蒙地方家長出錢出力，方有所成。（三）學校現況1、校地面積：2.2公頃2、班級數：58班（皆為普通班）3、學生人數：2037人4、教職員工人數：97人5、學校行政組織：（1）教務處－教學、註冊、設備、資訊四組。（2）訓導處－訓育、生教、體育、衛生四組。（3）總務處－事務、文書、出納三組。（4）輔導室－輔導、資料二組。（5）人事室（人室主任）（6）主計室（主計主任）（7）保健室－護理師一名。（8）職員工－幹事一名，工友五名。三、學校現況分析（SWOT）因S（優勢）W（劣勢）O（機會點）T（威脅點）素地

4、1.位處市中心，緊鄰1.經常接受上級指1.鄰近新設學校學1.學校週邊土地理幹道，交通便利。派交辦業務，造區重劃分，學生壓開發飽和，無位2.緊鄰縣府文教區，成行政負擔。力趨緩。發展空間。置生活機能治安佳。設1.各教室均有電腦、1.硬體建築設備老1.近年來多方有效1.改善工程易造備網路電化設備。舊，專科教室不爭取經費，已逐年成安全顧慮，2.校園規劃完善，棟足，不利學生多改善設備中。影響教學和管距寬敞，採光充元學習。理之品質。足。2.校地不大，學生活動空間仍嫌不足。人1.小班教學實驗學1.女男教師人數比1.文化刺激豐富進1.成員固定，流力校，教師教學經驗5：1，不利行政修機會多利於提動率低，不利資

5、豐富。事務分配。升教師素質改進組織新陳代源2.進修企圖心強，積2.年齡層偏高，較教學品質謝。極參加專業成長課缺乏活力。程。學1.社經環境佳，素質1.嬌生慣養，缺乏1.潛能佳，可塑性1.偏重藝文項目生高。勞動意識。高，利於多元發發展，體育活分2.參加各項競賽成績2.越區就讀多，不展。動參加較不積析表現傑出。易掌控學生來極。源。社1.家長普遍教育程度1.較偏重關心智育1.人力資源充分利1.易受政治力介區高，關心教育。發展用，各項義工制度入形成利益小家2.主動參與學校教育2.家長意識高張，落實。團體各自為長事務。投訴事件頻繁。政。行1.領導卓越、目標明1.派系糾葛，橫向1.近年來人員更替1.行政工

6、作負擔政確，提升學校行政聯繫不易。後，藉由文化重塑重，教師自主人效能。已能逐漸建立共意識高，工作員2.積極負責效率高，識。推行不易。服務態度佳，獲師生認同。貳、教育願景與目標一、學校願景人文－高品質的國民。多元－帶得走的能力。專業－教育愛的老師。精緻－人性化的環境。二、教育目標（一）重視生活教育，涵泳學生人文素養。（二）開發學生潛能，適應社會多元發展。（三）鼓勵教師成長，建立教育專業形象。（四）結合家長力量，構築社區精緻文化。參、計畫策略一、強化行政團隊的管理績效。二、促進教師社群的專業成長。三、符應社區家長的期待理想。四、激發學生潛能的多元發展。五、落實生活教育的訓輔措施。六、建立學校本位

7、的特色課程。肆、實施要項與執行內容一、強化行政團隊的管理績效執行要項執行內容承辦單位（一）行政電腦資訊化1.充實行政科技資訊設備2.提升行政人員資訊素養3.校務行政電腦化（二）目標管理1.訂定完善校務發展計畫2.訂定各處室年度工作計畫（配合行事曆）（三）績效責任1.各項會議決議交辦事項執行率2.各處室服務品質滿意度調查3.建立評鑑制度及列管亟需改進項目（四）激勵制度1.建立學校成員完善獎勵制度以鼓舞士氣2.訂