桃园县桃园市大有国民小学学生营养午餐供应实施计画

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1、桃園縣桃園市大有國民小學學生營養午餐供應實施計畫一、目標：提供全校師生營養均衡之午餐，力求方便衛生及色、香、味俱全之飲食要求；並結合相關課程，指導學生養成良好飲食衛生習慣，確保身心健康及表現彬彬有禮的好國民。二、學校現況分析：本校98學年度班級數48班，學生人數約1388人，教職員工約80人。(一)本校位於桃園市東區，社區以小家庭為主，平日上班及家務忙，父母皆無法替學生準備午餐。(二)為配合政府政策，採取自辦方式辦理學生午餐供應。三、午餐工作組織(一)成立學校午餐工作推行委員會。(二)學校與廠商職務分工1.

2、學校：監廚、收費、營養衛生教育、用餐情形考核、食譜審核及研究改進、充實更新設備、廚工聘用與管理、填寫廚房倉庫物資管理、班級配膳及廚餘處理等。2.廠商：協助推行午餐教育、成本及營養分析、食譜設計等。四、午餐辦理原則與方式(一)自辦方式：本校98學年度下學期開始午餐採學校自辦方式辦理，由本校與得標廠商簽訂合約，每學年辦理午餐供應廠商招標簽約一次。午餐供應期間由學校午餐工作推行委員會進行績效評估及監督審核，以確實掌控午餐供膳流程，保障全校師生健康安全。(二)午餐供應對象：本校一至六年級學生及教職員工均以參加為原則

3、，全體教職員工並應負責學校午餐教育之指導。另資源分享龜山鄉山頂國小師生約550人。學生因病或特殊原因，可暫停參加學校午餐，但仍應自備午餐在校隨班一併用膳。第5頁，共5頁(一)收費標準：每人每月午餐費為新台幣柒佰元計算，按月計費，採學期繳及按月繳兩種收費。收費金額委由金融機構代收，收據由各班級任導師收齊後，再將收據繳交午餐出納核對，代收款併即轉入午餐專帳統支。(二)付款方式：於次月10日前統計用餐學生人數與菜金對帳，且當月供膳流程符合及對帳無誤後，廠商開立收據辦理請款，本校會計單位於收據收訖後，依規定辦理付款

4、。(三)配膳供應1.主食：以米食為主，麵食為輔，並力求製作變化。2.副食：首重營養均衡且菜色應多樣化。副食為三菜一湯，在營養與熱量兼顧之前題下，力求變化，以設計出色、香、味俱全之午餐。每週二、四供應新鮮水果，每週三供應乳品。3.時間：學期中每週一至週五，於學生上課日供應全校師生食用午餐。用餐時間約40分鐘。週六日及國定假日暫停供應，（運動會或其他重要活動需要除外）供應之日若有異動，由學校於二日前通知廠商，廠商不得異議。4.對象：限本校與山頂國小學生及教職員工，不得對外營業，非供餐時間亦同。5.食譜：規劃、設

5、計、營養分析及成本分析，委由廠商之營養師擬具，經由學校午餐供應委員會（或授權人員）審核通過後交由廠商依規定辦理採購，非經校方同意，不得擅自變更。6.食材：廠商應由衛生檢驗合格之業者採購食品原料採用有GMP或CAS認證之新鮮、營養、衛生之產品。新鮮蔬果由承包廠商與農場或果菜運銷公司直接簽約供應。如經學校發現食材品質不佳或短缺、中毒等情事，概由廠商負全責。7.素食：依教職員工生之需求辦理素食午餐之供應。第5頁，共5頁(一)供應流程食譜設計開立菜單交學校審核進貨驗收貨品清洗處理烹調用餐輸送至各班班級分配食物分配營

6、養生活教育用餐禮儀教育廚餘處理廚房餐具洗滌廚房清洗高溫消毒五、午餐副食品及水果供應廠商評選(一)成立午餐評選委員會：由學校代表（行政及教師代表）、家長代表所組成，任期為一年。(二)由午餐評選委員會訂定午餐供應廠商資格審查及投標須知。(三)廠商評選後，呈報教育處核備再與廠商辦理簽約。六、實施午餐教育：（午餐教育小組）(一)出版午餐專刊，宣導營養衛生常識。(二)利用週一及週五導師時間時間，進行小班制午餐教育宣導；由縣府駐校營養師及場商營養師進行營養教育宣導，另聘校外講師宣導午餐衛生禮儀講座，與社區充分結合。(三

7、)用餐時，進行午餐教育隨機教學，指導飲食禮儀，養成良好用餐習慣。(四)辦理營養常識測驗，加強學生營養衛生常識。(五)開闢午餐專欄，張貼食品營養、食品衛生相關宣導資料。(六)對體重過重學生，輔以健康體位相關活動，培養正確飲食習慣，俾利控制體重。(七)配合社區活動，舉辦烹飪研習，研發新菜單。(八)定期對廚工進行食品衛生安全講習，提高專業素養。第5頁，共5頁七、廚房管理：依實際工作需要聘請廚師、廚工，適當分配工作，以完成供膳作業。指定廚房領班，以發揮統合管理之效。對於廚房及工作區域排定清潔輪值表，以明確個人負責之

8、清潔區域，維護廚房整潔及衛生，每日清洗廚房環境，以維護環境清潔。八、預期效果(一)辦理色香味俱全且營養衛生的學校午餐。(二)推展良好營養教育，落實學生飲食禮儀與習慣。九、附則：如有未盡事宜，得由午餐評選委員會召開定期會議或臨時會議時提出討論通過，並奉校長核准後實施（修正時亦同）。十、未來的展望(一)營養美味菜單：由縣府駐校營養師及場商營養師設計菜單，菜單及作業流程專業化，確保午餐營養美味。(二)持續檢討與改進：觀