台北市文山区溪口国民小学 校务发展计画.doc

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1、臺北市文山區溪口國民小學校務發展計畫【九十五學年度至九十八學年度】校長：連世傑處室主任：余家姍、林友鈞、周龍吟郭惠琳、許明裕、許莞爾教師會長：陳美莉家長會長：胡玉蓉中華民國九十六年一月一日第20頁臺北市文山區溪口國民小學校務發展計畫目次壹、計畫緣起3貳、願景與團隊圖像4參、學校背景5肆、情境分析7伍、校務發展目標10陸、實施策略12柒、計畫經費18捌、預期效益18玖、計畫評鑑19第20頁臺北市文山區溪口國民小學校務發展計畫計畫年度：自民國九十五學年度至九十八學年度壹、計畫緣起世界的腳步已經進入全球化、知識經濟、能力導向、品格第一、創意競爭力的時代，學校不可

2、避免的，必須藉著教育的革新與遠見，啟發學生的潛能、創造力，培養學生健全的人格與美德、增進學生的身心健康，並從閱讀習慣的養成，促使學生成為一個富有人文氣息與充實能力的未來社會菁英。本校創立於民國七十二年，是所都會社區型學校，創校以來，在歷任校長與全校同仁的戮力經營下，無論在師資專業成長、教學品質績效、教學環境與設施營造等各方面，均有可觀的績效。近幾年來，本校持續在九年一貫課程紮實的基礎上推動深耕閱讀、發展特色課程、加強親師合作、開發學生潛能、培育學生人格與美德。學校教育的進步，社區、家長是不能缺席的，溪口國小學區擁有豐沛的社區資源、學校週邊環境單純、文教機構

3、林立，並鄰近景美市立聯合醫院、社教文山分館及景新圖書分館、仙跡岩古蹟、風景名勝，這是學生們的大校園，我們必須共同攜手，規劃系統性校外教學課程，開發體驗式生活課程，培育具有豐富體驗與寬廣視野的現代兒童。我們深知校務整體性、前瞻性的發展必須有賴親、師、生凝聚共識，一起建構學校願景，共同分析、理解學校內外環境與主客觀條件，並建立校務經營目標，研訂各項創新的行動方案，執行具體可行之策略，結合校內外資源，以期使學校各項校務工作在推動上能具有良好的品質與績效，帶領溪口國小登上另一個新時代的高峰。本校校務發展計畫規劃期程為95學年度至98學年度。依據教育基本法、教育部「

4、創意臺灣、全球布局－培育各盡其才新國民」施政總目標、臺北市教育發展綱領、優質教育政策、九年一貫課程總綱綱要、本校發展願景、學校背景及情境分析、經營目標、實施策略等資料加以彙整說明如後。第20頁貳、願景與團隊圖像自信活力創意學生圖像勤學敬業專業參與全人教育關懷尊重教師圖像思源至善家長圖像合作責任社區圖像公德安全互助願景內涵勤學：能熱愛學習與關懷生命敬業：能涵養道德與健全品格思源：能追求知識與思考判斷至善：能勇於嘗試與發揮創意為了達成願景，我們期望「學生」能在人群中建立自信、在學習中培養創意、在生活中涵養活力；「教師」能具備專業素養、能關懷孩子、肯協同合作；「

5、家長」能參與孩子學習、尊重學校專業、負起教養責任；「社區」是安全的生活環境、互助的溫馨家園、優質的人文道德。圖像的意義第20頁參、學校背景一、教育潮流分析二十一世紀科技高度發展，是個變遷快速、知識更迭、國際關係日益密切的時代，世界各國紛紛提出教育革新計畫；我國亦然。教育部以適性揚才、迎向全球、扶助弱勢為核心理念，推出現代國民、台灣主體、全球視野、社會關懷四個施政主軸，提升基礎教育成效。臺北市教育發展則以「精緻教育為核心，潛在課程為半徑，畫出人性化的教育同心圓」為核心理念，積極推動「全人教育、生命教育及終身教育」為主軸，打造優質的教育環境、精進卓越的教育品質

6、、落實精緻的教育績效、追求創新的教育成果為目標，期能讓臺北市教育達到「把每個孩子帶上來」的教育理想；更以精緻教育來培育具有創新思維及能力的世界公民。因此各校領導者如何經營學校成為「優質學校」，培養人才、厚植國力，達成國家整體發展目標，成為當前教育的重要課題。為追求有品質、有績效、有競爭力之優質教育，臺北市教育局訂定2005年是臺北市教育品質年，2006年是臺北市教育創意年，2007年是臺北市教育專業年，要求教育品質要不斷的改進，並落實於日常的行政與教學中，追求卓越之歷程與成果，實踐精緻教育理念。此導引各級教育正確發展方向，進而提升更好的教育產出品質，以滿足

7、一般人對教育的急切需求。二、學校資訊分析（以下簡述本校校史、背景、文化、學校規模及校園規劃等）：(一)學校背景概述本校創立於民國72年，學校位於民風純樸、文風鼎盛的景美地區，位於景美溪與新店溪交匯口，屬於文教住宅區，經過歷任校長和教職員工的努力經營及社區人士、家長們通力合作，校譽遠播。多年來積極參與各項教學實驗計畫如小班教學、推展資訊教育、推展閱讀教學、推展九年一貫課程….等等，迄今，全體教師樂於學習並參與教改的工作，教學成效更是成果輝煌，頗獲社區及家長的好評。溪口國小可謂是一個安全快樂的學習環境，更是社區精神堡壘。(二)地理位置1.學校週邊文教機構林立：

8、本校地處文山景美地區，人文薈萃，文教機構林立，世新大學、師大分部、