台北市文山区武功国民小学95学年度学校课程计画

《台北市文山区武功国民小学95学年度学校课程计画》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、臺北市文山區武功國民小學95學年度學校課程計畫95年8月28日課程發展委員會通過95年9月7日函送臺北市教育局備查依據92年1月15日教育部台國字第092006026號函頒「國民中小學九年一貫課程綱要」。目的1.充分考量學校條件、社區特性、教師特質、家長期望、以及學生需求，結合全體教師與社區資源，發展達成學校教育目標、落實學校願景的學校本位課程。2.擬定落實學校本位理念的各項行政措施，提升課程改革與學校行政績效。3.詳細擬定總體課程教學進度與各項主題學習活動，發展學校特色，展現學校本位課程理念。4.設計教學主題與教學活動，適切增補教材，強化教師協同教學，以增進教師專業成長，發揮團隊合作

2、與專業自主精神。5.研擬自編或改編課程計畫，實施課程評鑑，不斷提昇學校本位課程品質壹、學校背景分析一、學校資料(一)學校背景本校自民國48年創立迄今已經歷四十餘載，校舍老舊且分四期先後完成，欠缺整體規劃。又因地勢低窪，每逢驟雨，校園嚴重積水，因之在鄰近新學校陸續成立之後，本校學生數遂逐年減少。1.地理資料：本校位居羅斯福路與興隆路二大幹線交叉口，交通便利，四通八達。2.社區概況：本校社區環境單純，富文教氣息，學校與社區互動頻繁，家長與社區人士積極參與校務，有助於營造學校社區共同體、資源共享、永續互動的良好模式。3.教師特質：本校教師服務態度認真務實，積極參與進修與成長。在資深教師的經驗

3、傳承及年輕新進教師的互補配合下，已建立本校溫馨與和諧且快樂成長的學校文化。4.家長期望：本校家長社經地位多屬中上階層，關心教育，且多數皆能掌握教育脈動，尤其難能可貴的是雖積極參與學校活動，卻能保有不干涉學校行政的豁達胸襟。5.學生需求：部分學生為新店、永和越區就讀者，平均學生資質尚佳，唯因學校地處交通要道，噪音污染嚴重，致使學生行為較浮躁；有鑒於此，加強生活教育一直是本校首要教育目標，而落實全方位多元發展的教育方計，才能營造一個卓越創新與團隊的快樂學園。81(二)學校基本資料縣市別臺北市校名武功國民小學學校類型小型學校校址臺北市文山區興隆路一段68號電話(02)29314360傳真(0

4、2)29321013網址http://www.wkps.tp.edu.tw/校長陳梅娥班級數及學生人數年級斑級數人數一年級377二年級484三年級4100四年級498五年級499六年級499合計23557(三)教職員資料職務人數各處室主任6組長8級任老師年級人數一年級3二年級4三年級4四年級4五年級4六年級4科任老師10資源教師2幼園教師4實習老師2幹事2其他8總計65註：A.本學年聘用長期代課教師共2人B.全校已參加碩士級(含40學分班)進修教師(含取得學位教師)：共19人C.本學年已通過電腦技能檢定教師共47人，占教師總數100％D.本學年家長擔任學校義工(如愛心媽媽、家長導護)共

5、30人81(四)學校課程規劃本校課程計畫乃是針對學校發展情境作SWOTS分析，評估學校現有的優勢、劣勢、未來契機、威脅點而規劃行動策略以為未來發展的方針。茲就實施現況、特色及所面臨的問題摘要說明於下：1.本校位居交通要道、四通八達，屬文教區，家長配合度高，教師具專業素養有熱忱，行政人員皆能秉持支援教學的觀念服務師生。部分學生來自新店越區就讀。社區里民亦積極投入學校志工團隊，鄰近師大分部、臺大、景美圖書館等機關及社教機構，資源廣博。2.本校校本課程發展架構依據國家教育政策（終身學習、自省能力）及國小教育政策（九年一貫課程綱要、小班教學精神）並結合七大學習領域、六大議題，整體規劃學校本位課

6、程。3.經由全校教師、行政人員、家長代表、社區代表描繪出理想學校圖像。（溫馨和諧、朝氣蓬勃）、家長圖像（尊重孩子、信任老師、配合學校教育）、學生圖像（尊重與關懷快樂與健康）、教師圖像（愛心、耐心與專業）進而訂定創新、卓越與團隊的學校願景。4.各學年除數學領域外，其餘各學習領域皆依據「九年一貫課程綱要」的能力指標及學生程度訂定各學習領域的課程目標，數學領域則仍依據「九年一貫課程暫行綱要」編著之。5.學校課程目標乃依據教育政策、學校重大行事，配合時令節日，適度融入各教學領域、六大議題及班級學生補救教學等整體規劃與執行。6.本校在提供課程領導與規劃的運作過程中，除校長、教務處同仁外，其餘行政

7、同仁亦都能齊心協助帶動課程研究的風氣，積極配合教師之需要提供相關知識與行政的支援，也因此更能發揮適度的監督力量，掌握課程研究的發展與進度。7.學校非常尊重教師的專業自主權，教師們亦能配合學校重大行事及各種節慶，設計活潑多元的主題教學活動課程，每個活動都能得到家長的鼎力支持與配合學生亦能積極投入快樂的學習。綜合本校在「推動課程設計與發展」方面，具有以下特色：1.本校積極推動課程設計與發展，利用週三下午及寒暑假時間安排一系列專業對談進修及有關課程統