管理基础之决策课程单元教学设计doc

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1、《管理基础》课第14单元课程单元教学设计（2012～2013学年第1学期）单元名称：决策所属系部：经济管理学院制定人：覃龙飞合作人：制定时间：衢州职业技术学院管理基础课程14单元教学设计——决策本次课标题：决策-选择决策方法授课班级12文秘上课时间2课时上课地点313教学目标能力目标知识目标通过本次课程的学习，能够根据决策理论达到以下目标能力：1.能够运用盈亏平衡分析方法对企业的经营活动进行分析决策2.能够运用决策树分析法对企业的经营活动进行分析决策通过本次课程的学习，学生应该做到：1.了解直接判断法2.理解确定型决策方法的内涵3.理解并掌握

2、盈亏平衡分析法4.理解风险型决策的内涵5.掌握决策树分析法能力训练任务及案例训练任务：任务1.盈亏平衡分析法任务2.决策树分析法案例：案例1.小偷偷洋葱案例2.东方商厦的产品销售案例3.东方商厦的门店开发参考资料参考资料1.王栓军.管理学基础[M].北京邮电大学出版社.20122.王淑贞.管理能力综合实训[M].浙江大学出版社.20103.戴士弘.清华大学出版社[M].清华大学出版社.2007二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配1（告知）主要内容：决策分析方法目的：能够运用定量决策分析方法来解决现实生活问题讲授设问课件演示

3、板书提示集中注意2分钟2（导入）情景引入导出本课程的内容进入定性决策分析方法教师讲授情境引入提问课件演示集中注意5分钟3（操作）案例引入—-东方商厦的产品销售教师讲授，学生理解盈亏平衡分析法讲授启发提问课件演示板书提示集中注意15分钟4（提升）情景练习学生操作，教师点评，学生掌握盈亏平衡分析法的运用启发板书提示学生演练20分钟5本课总结讲授课件演示集中注意36（引入）情景引入本课程的内容，进入决策树分析法讲授提问课件演示板书提示集中注意3分钟7（操作）案例分析-东方商厦的门店开发教师讲授，学生理解决策树分析法讲授启发提问课件演示板书提示集中注

4、意15分钟8（提升）情景练习学生操作，教师点评，学生掌握决策树分析法的运用启发板书提示学生演练22分钟9本课总结作业布置讲授课件演示集中注意5作业下次上课之前上交1.布置作业2.课后预习不确定型决策分析方法3.阅读对应章节三、设计说明1.本课程的教学设计通过任务化设计，凸显课程的一体化，通过任务的驱动使学生能够学以致用。4.通过教学情境的设计，采用任务式、讨论式、互动型、合作型教学方法，将有助于学生在轻松、快乐、和谐的学习氛围得到能力的锻炼。5.按照原有传统的教学模式易导致学生厌学情绪，体现不出对学生能力的培养，与高职学生的培养目标是相冲突。

5、对于文秘学生的管理基础课程的教学来说将是有益的尝试。