《会计基础》课程单元教学设计.doc

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1、《会计基础》课程单元教学设计一、教案头单元标题：会计入门知识授课对象：学时：2上课地点：教学目标能力（技能）目标知识目标1、认识到会计工作的重要性，明确能用所学的会计学知识来分析企业财务报表，并从中了解企业的财务状况2、能够分析经济业务的发生对会计等式的影响1、会计的含义、会计的职能与目标、会计核算方法与程序2、会计要素和会计等式的内容、会计科目和账户能力训练任务及案例教学重点：会计的含义、会计的职能和目标、会计的六大要素教学难点：会计的六大要素解决方法：1、举例说明会计的六大要素2、能力训练从身边的人、事、物入手教学组织课堂教学教

2、学材料⑴樊行建、孙建华、颜剩勇《基础会计》〉第三版高等教育出版社⑵PPT课件作业见教案第一部分：介绍课程内容、课程安排、课程目标以及具体的考核方式（时间：10分钟）第二部分：学习新内容【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：5分钟）课件演示：会计入门知识介绍本次课的知识目标和能力目标【步骤二】新授课（时间：40分钟）任务一：了解会计的产生和发展1、会计的产生：中国原始社会：绘图记事、结绳记事、刻木记事2、会计发展的三阶段：古代会计阶段、近代会计、现代会计任务二：了解会计的基本概念1、会计的概念会计是以货币为主要计量单位，以凭证为依据，借

3、助于专门的技术方法，对会计主体的经济活动进行完整、综合、系统的核算与监督，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动2、会计的基本职能：核算职能、监督职能3、会计的对象4、会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润任务三：掌握会计的核算方法：7大核算方法【步骤三】操练（时间：15分钟）练习:掌握资产、负债、所有者权益的分类资料：某公司某年1月1日有关资产、负债、所有者权益资料如下：1、厂房一栋、各种设备2、国家投入现金、法人投入现金、外商投入现金3、各种材料4、在产品和完工产品5、银行存款6、应收账款7、应付账款根据上述资料

4、，划分资产、负债、所有者权益项目【步骤四】总结（时间：5分钟）1、会计的产生、发展2、会计的概念、职能3、会计的六大要素4、会计的核算方法第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：5分钟）作业：练习资产、负债及所有者权益的分类《会计基础》课程单元教学设计一、教案头单元标题：会计科目与账户授课对象：学时：2上课地点：教学目标能力（技能）目标知识目标能够分析经济业务发生对会计恒等式的影响1、掌握会计恒等式，了解经济业务对会计恒等式的影响2、了解会计科目的概念和分类3、了解会计账户的概念，掌握会计账户的设置与基本结构4、掌握会计科目与账

5、户之间的联系和区别能力训练任务及案例教学重点：会计科目和账户教学难点：经济业务的发生对会计恒等式的影响解决方法：通过对比说明账户的结构问题通过大量的练习加以巩固教学组织课堂教学教学材料⑴樊行建、孙建华、颜剩勇《基础会计》〉第三版高等教育出版社(2)PPT课件作业见教案第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：10分钟）第二部分：学习新内容【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：5分钟）课件演示：会计科目与账户本次课程的知识目标和能力目标【步骤二】新授课（时间：40分钟）上次作业内容的深化，计算资产、负债、所有者权益之间的数量关系，由

6、学生自己得出会计恒等式：任务一：掌握会计恒等式资产=负债+所有者权益利润=收入—费用任务二：经济业务对会计恒等式的影响：举例:1、从银行提取现金10000元备用2、向银行借入期限六个月的贷款20000元，直接偿还货款，金额为20000元。3、用资本公积100000元转增注册资本4、赊购原材料80000元，材料已经入库5、用银行存款偿还短期借款，金额为100000元6、用银行存款偿还材料货款，金额为60000元7、用银行存款20000元向投资者分配利润总结：经济业务对会计恒等式影响的九种类型：1、资产内部一增一减，金额相等，等式不变2

7、、负债内部一增一减，金额相等，等式不变3、所有者权益内部一增一减，金额相等，等式不变4、资产增加，负债增加，金额相等，等式不变5、资产减少，负债减少，金额相等，等式不变6、资产增加，所有者权益增加，金额相等，等式不变7、资产减少，所有者权益减少，金额相等，等式不变8、负债增加，所有者权益增加，金额相等，等式不变9、负债减少，所有者权益减少，金额相等，等式不变任务三：了解会计科目与账户1、了解会计科目是对会计对象的具体内容进行的分类核算所规定的项目，也就是按照经济内容对各个会计要素所作的进一步分类2、掌握会计账户账户是根据会计科目在账

8、簿中开设的，具有一定格式和结构，用来分类记录经济业务引起的会计要素增减变动及结果的记账实体1、两者之间的关系4、账户的结构：A、账户的名称（会计科目），B、日期，C、凭证号数，D、摘要E、增加和减少的余额F、结存的金额【步骤三】练习（