《声现象》基础知识

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1、第一章声现象1.声音是由物体振动产生的。声音产生的条件：一是要有发声体；二是发声体要振动。2.振动的物体叫声源。3.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，但声音不一定停止。4.气体，液体，固体都可以因振动而发出声音。如“风声”“雨声”“读书声”“声声入耳”中的”风声”,“雨声”，“读书声”就分别是由气体，液体，固体的振动而发出的声音。5.声音的传播需要介质。固体液体气体都是介质，真空不能传声。如月球上的宇航员只能通过无线电波交谈。声音以声波的形式向四周传播。6.声速：即声在每秒内传播的距离。声音传播的速度与介质的种类和气温有关。声音在固体中传播的速度最快，液体中次

2、之，气体中最慢。声音在15℃的空气中传播速度是3x108m/s。7.回声：声音在传播中，当遇到障碍物时被反射回来，再传入人耳形成回声。只有当回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，或障碍物离人至少17米人耳才能把它和原声区分开，否则将和原声混在一起，回声起到加强原声的作用。8.注意：不要认为只要物体振动就一定能发出人耳可以听到的声音。9.不要认为只要听到两次声音就一定是回声，听不到两次就一定没有回声。10.人听到声音的过程：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其它组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。11.声音传播的两种途径：①空气传导；②骨传导

3、。12.人耳听到声音两种途径：①声波－耳廓－外耳道－鼓膜－听小骨－听觉神经－大脑；②声波－听小骨－听觉神经－大脑。13.人耳听到声音必须具备的条件：首先发声体振动，且是每秒振动20－20000次；其次一定要有传播声音的介质；再次要有良好的接受声音的器官（人耳）。14.双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音到两只耳朵的时刻，及其它特征也就不同，从而能判断声源的位置的现象。应用：正是由于双耳效应，我们听到的声音都是立体声。注意：不要认为人失去听觉就不能感知声音15.概念：声音的高低叫音调。16.决定音调因素：发声体的振动频率决定。频率越高，音调越高17.频率：发声体在1秒内

4、振动的次数，单位：赫兹，符号：Hz人耳的听觉范围：20－20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz叫超声波。（波形紧密的频率高）18.概念：声音的强弱（大小）叫响度。19.决定响度因素：发声体的振幅决定。振幅越高，响度越大。响度还与人耳距发声体的远近有关，距发声体越远，响度越小。20.增大响度的办法：一是减小声音的分散；二是减小人耳到声源的距离。21.音色概念：声音的品质。22.决定音色因素：发声体本身注意：不要认为音调高，响度一定大。23.噪声的概念：①发声体做无规则振动时发出的声音。②凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，以及对人们要听的声音起干扰的

5、声音，都属于噪声。24.噪声的等级和危害（1）.人们以分贝（dB）为单位来表示声音的强弱。（2）.听觉下限为0dB，为了保护听力声音不可超过90dB；为了保证工作和学习声音不可超过70dB；为了保证息和睡眠声音不可超过50dB。25.噪声的控制：（1）.控制噪声产生；（2）.阻断噪声的传播；（3）.在人耳处减弱。注意：不要认为优美的音乐一定不是噪声；不要认为0dB的声音就是没有声音，没有物体振动。26.利用声传递信息：如B超、声纳。27.利用声传递能量：如：超声波清洗精密仪器；利用超声波击碎物质；超声波除尘、洗牙。简答1、打雷时听到的连续不断的雷声是连续打雷形成的吗？为什么？

6、答：不是，打雷时听到的连续不断的雷声是由于声音被山峰、云层多次反射，形成回声的结果。2、2002年暑假期间，北京大学五名学生到珠穆朗玛峰登山发生雪崩事件，造成重大事故，请你分析：雪地登山，为何不宜高声喊叫？答：登山或探险的人进入雪山或溶洞之中，一般都禁止高声喊叫，这是因为山上雪堆及洞中岩石支撑可能十分脆弱，高声大叫引起空气振动，传到雪堆或岩石上会引起它们振动起来，这样可能引起雪崩或溶洞塌陷，从而危及人们生命和财产安全，因此，进入这类地区千万不要随意大呼小叫。3、请你想象一下，如果“声音的速度为0.1m/s”，我们的世界会有什么变化？请写出4个有关的合理场景。答：（1）两个人对

7、面说话，要隔一段时间才能听到；（2）闪电过后要好长时间才能听到雷声；（3）发令枪响后好长一段时间运动员才能起跑；（4）放礼花时，看到礼花后，很长时间才能听到礼炮声。4、随便叫一位同学蒙住眼睛坐在教室中间不动，然后，你站在该同学的正前方或正后方，用两手击掌发声，请问该同学能否准确判断出击掌的地方？为什么？答：不能正确判断击掌的地方，因为人是靠“双耳效应”来判断声源方向的，而当你站在该同学的正前方或正后方击掌时，声源到两个耳朵的距离相同，两只耳朵感觉的时间就没有先后之分，不会产生双耳效应，所以不能准确判断声