论《巴布工程师》的低幼动画创作

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1、论《巴布工程师》的低幼动画创作　［摘要］《巴布工程师》是近年来国际比较知名的低幼动画系列剧，其深受低幼儿童喜爱的原因是本文的分析重点。本文从低幼儿童的认知心理发育和动画片的创作特点的角度切入，对《巴布工程师》在观众群定位、剧情结构、角色造型设计、动作设计和衍生产品开发几个方面存在的优势与问题进行深入探讨。在分析中，笔者将《巴布工程师》与同类片种《托马斯和朋友们》相比较，力求找出各自的特色。希望通过本文的论述可以为低幼动画片的开发与制作提供一定的创作思路和借鉴经验。　　［关键词］《巴布工程师》；动画创作；低幼儿童；儿童心理　　　　一

2、、动画片《巴布工程师》　　《巴布工程师》是英国BBC于1999年4月开始播出的著名卡通节目。迄今为止，这套卡通节目目前已经在世界上140多个国家播出，荣获英国“最佳学前儿童节目”等多个奖项。该节目借由小工程师巴布和他的好伙伴们在工作中遇到困难、解决困难的过程，教会小朋友明白：完成工作需要伙伴之间相互协作，沟通，且每个人都有自己的个性，朋友之间要宽容。　　《巴布工程师》是英国BBC继《托马斯和朋友们》系列动画之后开发的又一个电视动画系列。在备受好评和荣获较多奖项的同时，其自身也存在一些问题。本文在分析《巴布工程师》的同时，也会与同类低幼

3、动画片相比较找出其存在的问题。通过本文的分析，可以为低幼动画片的开发制作提供一定的思路和借鉴经验。　　二、从《巴布工程师》论低幼动画的创作　　（一）低幼儿童的认知心理发育　　低幼儿童主要指的是0~5岁之间。1.5～6岁的儿童是动画观众的主体。他们已经对动画片有了主动选择的能力，他们对事物乃至世界的探索经验很多来自动画片中的情境。《托马斯和朋友们》《巴布工程师》《黑猫警长》以及《聪明的一休》等动画片都受到孩子们的欢迎。他们经常会问：“这个为什么？”“那个为什么？”他们也会带着疑问与剧中的角色们一起发现问题，解决问题。性别区分在这个时期

4、也开始建立，反映到动画片的选择上更为明显。女孩子喜欢芭比之类的美少女角色，而男孩则偏向汽车以及变形金刚等内容的动画片。英国BBC播出的《巴布工程师》和《托马斯和朋友们》就是针对男孩喜好制作的动画片。心理学家让•皮亚杰提出：“并不是一切我们认为有用、有意义的理智原料都能被儿童吸收，应该考虑每个年龄阶段生理以及心理的发育过程，性别兴趣的特殊需要。”　　（二）《巴布工程师》动画片的创作特点　　1.目标观众的定位　　《巴布工程师》是针对2~5岁学龄前儿童设计的动画片。该剧在设计制作时充分考虑了此阶段儿童，尤其是男童的兴趣、生理和心理发育等特

5、点。在剧情构成、角色造型、动画动作、台词对白、场景造型和色彩方面都针对目标观众群的特点进行设计。目标观众群定位是根本。只有定位准确了，孩子才能接受并喜欢。但笔者认为根据孩子在不同年龄阶段兴趣的转变，动画片的目标群定位可以更为细化。《托马斯和朋友们》定位于1岁到3、4岁的孩子。从剧情以及动画动作设计上更为明确、简化。所以1岁至1.5岁的男童基本就可以观看、理解接受片中内容。与前两部动画片相比，《巴布工程师》的目标群从男童的年龄上应该更为细化一些。因为《托马斯和朋友们》比《巴布工程师》先为低幼儿童接受，因其目标群年龄更小一些。所以，1.5岁~

6、2.5岁之间的孩子更为倾向于《托马斯和朋友们》一剧。而《巴布工程师》的观众群需延后到2.5岁之后的孩子。无形之中，观众群就被分化掉了许多。　　2.剧情结构　　《巴布工程师》的剧情依据目标观众的特点进行编写。主要讲述了工程师巴布和温妮所在的工程师团队，齐心协力完成很多任务。剧中的矛盾、困难、解决、庆祝都是围绕剧情展开。考虑到低幼儿童的理解能力，每一集主题均简单、直观。总的来说，设置困难、解决困难均围绕着“团结、协作、建设、互助”的内容展开。与《托马斯和朋友们》相比，《巴布工程师》剧情优势在于，展示了此阶段孩子需要形成的好品质：“互助、协

7、作、宽容、友爱”。而剧中的工程队的口号：“我们一定行！”这句台词虽然生动不足，但充满着自信心的态度令孩子和家长们所喜爱。　　这是《巴布工程师》剧情编写的优势也是问题所在。正因为动画片中宣扬的宗旨过于单一，且口号不够生动。那句“我们一定行！”的标志性口号深得家长赞扬。但年龄过小的孩子对其的理解还存在一定困难，且生动度不够，孩子们的重复率也就不高。相比之下《托马斯和朋友们》的剧情编写更为明确，小火车们也和孩子们一样有不同性格，有优点也有缺点，看起来更加真实。因此，笔者认为《巴布工程师》应在剧情编写上更为生动、鲜活。过于真实会趋于平淡。剧本中

8、的矛盾点应在设计时更加激化，才能引起观众的兴趣。　　3.角色造型设计　　动画中的角色造型设计，一方面需依据人物性格，另一方面应在总体风格上加以统一。这样视觉效果不会过于凌乱。《巴布工程师》