大班艺术活动《马勺乐》

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1、大班艺术活动《马勺乐》设计意图：马勺脸谱是我们西府独有的一种民间艺术，它传承着这中华上下五千年得渊远文明，记载着周秦文化最辉煌的民俗过程。其寓意为镇宅、避邪、驱赶寂寞冷清，表现人们祈福纳祥的美好愿望。美学效果极佳，是一件极其珍贵的手工艺术收藏品。作为生活在西府大地的子孙后代，应对我们西府民间艺术文化有一个简单的了解和学习，通过此活动让孩子们更深入更全面的了解马勺文化感受马勺的独特的艺术魅力，强烈的激发并增强孩子们热爱家乡的美好情感及审美能力。因此，我设计了此活动。活动目标：1.通过活动使幼儿感受马勺文化的独特魅力，培养

2、幼儿对家乡的热爱之情。2.引导幼儿了解马勺的特点及功用。3.提高幼儿感受美、欣赏美表现美的能力。活动准备：1.关于介绍马勺的录像，《马勺舞》的录像片段。1.几件有特色的马勺作品，幼儿人手一个马勺。2.鼓、锣、镲各一件。活动过程：一、神秘的马勺1.谈话导入：今天，老师请小朋友们欣赏一件我们陕西西府所独有的“宝贝”，大家想知道它是什么吗？请看录像。2.欣赏录像。了解马勺的用途、制作过程及其寓意等内容。3.教师提问：这件神秘的宝贝是什么呢？从录像中知道了哪些马勺的秘密？4.幼儿自由发言。教师小结：古时候马勺实际是用来喂马的器

3、具，圆形用来盛水，长形用来添加饲料，是农民的一种生活用品。它的制作过程很复杂，先是挑选上好的桐木、柳木、桃木，用铁铲一刀一刀挖成马勺形状，外面打磨光，插入陈年小麦中吸干木头的水分，然后再次打磨上底色，最后用各种色彩绘制完成。马勺脸谱图案多取自民间传说中具有法力和正义的人物造型，色彩非常鲜艳，每一种颜色代表一种意思，比如：红色代表忠诚，白色代表奸诈，黑色代表正义，金色、银色代表神仙妖怪。现在马勺作为一种珍贵的手工艺术品很受人们的喜爱，人们把马勺挂在家里祈求家人健康平安，过上幸福美满的生活。小朋友在很多地方都可以看到各种各

4、样漂亮精美的马勺。1.请幼儿欣赏几件有特色的马勺。2.教师：你喜欢哪个马勺？为什么？二、多彩的马勺1.谈话：马勺既是一种生活用品，还是一种独特的装饰品，那它还能用来做什么呢？2.那我们一起来欣赏一段《马勺舞》教师小结：古时候，人们跳马勺舞来祈求庄稼丰收、生活幸福美好！3.幼儿人手一个马勺，亲身感受马勺的魅力。三、舞动的马勺教师：孩子们，我们的生活多么美好幸福，让我们手中的马勺舞动起来吧！教师和幼儿一起在锣鼓的伴奏下跳马勺舞。活动延伸请幼儿和家长共同设计画马勺脸谱。活动反思：本活动的创意在于充分利用多媒体软件进行教学，生

5、动直观。孩子们跟随摄像镜头深入到民间艺人家里详细了解马勺脸谱的制作过程及其深远的寓意。孩子们十分感兴趣。在整个活动中，我注意调动孩子的审美积极性和美感体验。活动开始，我不急于讲解，而是以“寻宝”为引线，让孩子们在影片中来欣赏“宝贝”了解“宝贝”，让孩子主动探索和发现。所有的孩子都被影片所吸引。最后，我又选了孩子们感兴趣又具有代表性的五把马勺脸谱，从色彩、图案、及人物性格方面加以讲解说明。活动中，孩子们们参与意识强，与老师之间的关系融洽，课堂气氛宽松活跃。通过此活动，更进一步激发了孩子们对自己家乡的热爱之情。效果良好。