大班艺术领域《杯子乐》.doc

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1、大班艺术领域《杯子乐》（节奏）设计意图：大班的孩子有了一定的音乐基础，他们总是喜欢用身边的物品进行敲敲打打来给音乐伴奏。对于一些基本的节奏型孩子们也有了初步的了解。本次活动我们运用孩子生活中常见的杯子作为乐器，让孩子们在拍拍敲敲的游戏过程中熟练掌握XX∣XXX∣的节奏型，并且感受集体演奏的快乐。活动目标：１.按音乐节奏玩游戏，熟练掌握XX∣XXX∣的节奏型。2.积极与同伴配合，感受集体演奏的快乐。活动准备：1.音乐《摇摆舞》节选2.杯子人手一个3.《杯子乐》视频活动过程：一、音乐入场，感受音乐的节奏师：“有一家埃米尔餐厅开业了，今天我们当顾客去餐厅逛逛吧。”（播放音乐，教师带领幼儿

2、按节奏入场）过渡：这里是餐厅的等候区，我们在这里先休息一会吧。二、听音乐玩游戏，感知节奏XX∣XXX∣1.根据节奏，拍拍手师：“听，餐厅里在播放好听的音乐。我们一起跟着音乐节奏拍手。”（听音乐拍手）2.根据节奏，拍手拍腿师：“看，我有不一样的玩法，你们会吗？”师：“谁来说说我是怎么拍的？”师：“你们也试试看。”３.根据节奏，与同伴拍手拍腿师：“一个人好孤单，我请一个朋友一起玩，看我们怎么玩的。”三、欣赏视频，感受杯子伴奏的乐趣。师：“视频里的人在玩什么？他们的杯子是用来干什么的？”四、应用杯子进行XX∣XXX∣节奏型的演奏。1.单人拍敲游戏2.双人拍敲游戏3.尝试集体合作拍敲游戏五

3、、结束师：小朋友们我们的杯子还有好多的玩法，我们一起去再玩一会儿吧