别饿坏了那匹马教学设计

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1、★精品文档★别饿坏了那匹马教学设计《别饿坏了那匹马》教学设计及反思教学难点：2、进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现三、直奔重点，体会中心那匹马呢？为了圆我的读书梦，为了不让我这匹对知识如饥似渴的马“饿”坏，残疾青年说了一个善意的谎言，让“我”感觉到了关心和温暖你身边有类似感人的故事吗？3.把课文读正确，读流利教学意图：1、课件出示阅读提示？五、布置作业1．正确、流利、有感情的朗读课文第一课时三、二读课文，整体把握故事⑷我知道，虚构“那匹马”，编造收购马草的理由，都是要让“我”有书看⑸我知道，残疾青年编造这样的谎言，不但是要让我看书，而且想让我看得心安理得，因为

2、这样一来，让我觉得自己也为他“解决了困难”⑶叮嘱我：“以后马草就卖给我别耽误时间饿坏了那匹马行吗？”注意由学生自己去读书，去体悟，真正体现了“对话”理念四、拓展阅读，进行阅读迁移1．谈话引导：人世间有许多人，为了亲人、为了他人、为了有苦难的人，说过美丽的谎言，你们还想知道这方面的故事吗？好，老师这里就有一个《父亲的谎言》，请大家快速阅读，看完后发表你的感言2．学生阅读3．集体交流拓展阅读环节，既有利于课文主题得以强化，让它所要颂扬的美德2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★得以在学生心中升华；又有利于阅读方法的迁移运用，得以尽快熟练；同时也

3、有利于扩大阅读面，促使学生把兴趣推广到课外阅读中去1、抄写本课生字词；2、抄写本课让你感动的语句；3、推荐阅读：《天使的吻痕》、《最后一片叶子》、《妈妈爱吃鱼头》、《善意的谎言》、《高贵的施舍》……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2