写景课文的教学设计

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1、★精品文档★写景课文的教学设计写景作文教学设计写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写描写景物，要有条理，需要按一定的顺序进行观察，或从远到近、或从近到远、或从整体到部分、或从部分到整体，有条理地进行描写因此，我们进行写景作文教学时，不但要教会学生掌握基本的写作技巧和细致观察，更加是能够按照交代观景的时间、地点来写作时，尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写，同时也必须注意景物的动态和静态进行语文写作，不是要求学生都写出千篇一律固定形式的“八股文”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★写景课文的教学设计写景

2、作文教学设计写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写描写景物，要有条理，需要按一定的顺序进行观察，或从远到近、或从近到远、或从整体到部分、或从部分到整体，有条理地进行描写因此，我们进行写景作文教学时，不但要教会学生掌握基本的写作技巧和细致观察，更加是能够按照交代观景的时间、地点来写作时，尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写，同时也必须注意景物的动态和静态进行语文写作，不是要求学生都写出千篇一律固定形式的“八股文”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★写景课文的教学设计写景作文教学设计写景，就是对自然景象、

3、建筑工艺等景物的描写描写景物，要有条理，需要按一定的顺序进行观察，或从远到近、或从近到远、或从整体到部分、或从部分到整体，有条理地进行描写因此，我们进行写景作文教学时，不但要教会学生掌握基本的写作技巧和细致观察，更加是能够按照交代观景的时间、地点来写作时，尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写，同时也必须注意景物的动态和静态进行语文写作，不是要求学生都写出千篇一律固定形式的“八股文”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★写景课文的教学设计写景作文教学设计写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写描写景物，要有

4、条理，需要按一定的顺序进行观察，或从远到近、或从近到远、或从整体到部分、或从部分到整体，有条理地进行描写因此，我们进行写景作文教学时，不但要教会学生掌握基本的写作技巧和细致观察，更加是能够按照交代观景的时间、地点来写作时，尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写，同时也必须注意景物的动态和静态进行语文写作，不是要求学生都写出千篇一律固定形式的“八股文”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★，而是应该鼓励学生恰当地进行合理想象或者回忆，务求描写出那段景色的特点，最好的是表达出自己面对该景物时的感情，使到文章融情于

5、景、情景相融新华学校薛峰教学目标：1、培养学生细致观察景物的能力2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法教学重点：明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序教学难点：明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情课型结构：课堂习作课时按排：一课时教学方法：创设情景启发引导合作讨论细致表达课前准备：演示文稿一、创设情景，谈话导入：1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起

6、来分享一下吧3、学生自由汇报教师和其他作出及时的评价与反馈4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★二、巧设案例，抛砖引玉：1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如

7、，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？按一定顺序5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？板书：颜色形态气味声音大小??7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？板书：形象具体8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用

8、比喻、拟人