读课文,学写景教学设计

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1、品读《春》，学写景执教：桂阳县蒙泉学校李海燕读课文，悟方法春春草图春花图春风图春雨图迎春图桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛,像星星，还眨呀眨的。读课文，悟方法轻声朗读春花图，勾画出你认为写得好的字、词、句，试着说说它好在哪里。（提示：采用了什么修辞或用到了什么写作技巧？写出了春花的什么特点？）桃树，

2、杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛,像星星，还眨呀眨的。比喻、排比：花色之艳想象，虚实结合：增加画面层次感拟人：热闹沸腾动静结合,侧面烘托：花之艳比喻、拟人：花多、闪闪发光的情态视觉味觉听觉拟人：百花争艳的情态,.,像像雪闹读课文，悟方法①采用多种修辞（比喻、拟人、排比……）②多用想象、联想，虚实结合③动静

3、结合，侧面烘托④调动多种感官（视觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉）写景技巧细致观察，即兴创作借鉴《春》的写景技巧，用优美生动的文字把它描绘出来，字数100字左右，时间8分钟左右。画面中有哪些景物？它们有着怎样的特征？画面中的景物引发了你怎样的联想或者想象？抓住你印象最深刻的画面进行描写，综合运用所学的写景技巧。推荐句式：多美的荷塘呀，你看，那……的荷叶……那……的荷花……真是令人如痴如醉啊！小组交流四人一个小组相互传阅欣赏，推荐本组佳作。课堂展示点评你认为哪些字、词、句写得好？哪些写景方法用得好？哪些地方改改会更好？

4、学以致用，写景练笔细细品味四季，你会惊喜地发现每个季节都是那么迷人，那么独特，那么地令人魂牵梦萦。请你借鉴《春》的写景技巧，写一篇描景作文：《季美景让我陶醉》（春、夏、秋、冬），字数500字以上。读课文·学写作感谢指导！