课文春联的教学设计

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时间:2018-08-30

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1、课文春联的教学设计  春联  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,朗读文中的五副对联。  2、学会本课16个生字,其中田字格前面的7个只识不写。理解生词及文中五副对联的意思。  3、初步了解春联的特点,懂得生活中处处有学问,诵读春联也是一种很好的学习。  快过年了,家家户户都会张贴春联,你留心过春联的内容吗?  板书课题。  齐读课题。  1、范读课文。  2、检查预习效果。  ⑴指名读生字。  开火车读。  哪些字读的时候要注意?  齐读。  ⑵指名读二类生字。  开火车读。  齐读。  ⑶小黑板出示生字

2、词。  祥和;  描绘;  欣欣向荣;  歌颂  辞旧岁;  技巧;  奥妙;  开卷有益  齐读。  这些生字你是怎样记的?  ⑷从课文中找出生字词,并读出生字词所在的句子。  理解欣欣向荣、开卷有益  3、自读课文。  4、指名读课文。  选出你最喜欢的一节读给大家听。  5、理清脉络:  课文主要写了哪些内容?  板书:内容;  特点;  作用  1、描红。  2、课后练习3  1、同学们,置身于今天的教室,你有什么感觉?  指名说。  2、自读。  3、挑选出一副你最喜欢的,读给大家听。  1、出示

3、春联  指名读。  2、自由大声朗读。  3、你读出了哪副春联的意思?能否用你优美的语言描述一下?  指名说。  4、这五副春联的内容有什么区别?  5、拓展:周围的春联哪些与这五副春联同类?哪些春联与这五副不同类,是写其它方面的?除此之外你还知道哪些方面的春联?  6、春联的内容真丰富,那么,它的形式有什么特点呢?  7、复习对子。  提起对仗,老师想起以前我们曾做过关于对仗的练习题,是什么题目呢?你能说出几个对子吗?  8、找对子。  春联中也藏着不少对子,你能从前面的这五副春联中找到吗?指名说。  四

4、周的春联中也有,你发现了吗?  9、指导朗读。  过渡:对得如此工整的春联,我们该怎样读?书上有一句话告诉了我们,请你找出来。  ①自由练读。  读前面的五副春联,希望你能读出抑扬顿挫,和谐动听的感觉。  ②指名读。选你自认为写得最好的一副读。  ③指名评议  过渡:如果我们下功夫背诵一些名联,就能感受到其中的声律美,领略祖国语言的无穷奥妙。你想不想背呢?  1、自由练背黑板上的五副春联。  指名背。  2、拓展。  自由练背。  3、南背对抗赛。  ①要求所说春联必须是教室里张贴的。  ②接出下联就加1分

5、。  新年就要到了,同学们都想给自己的朋友送一些礼物。其实,春联就是一件很有意义的礼物,既能使他们体会到欢乐、祥和的气氛,又能使他们从中学到不少知识。课后,请你将这最宝贵的新年礼物送给他吧。  今天,老师还带了一副春联,请一位同学代表全班赠送给客人老师,让我们一起祝客人老师新年快乐!

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