《春联》的教学设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里《春联》的教学设计　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解、背诵文中的五副春联。　　2、初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。　　3、培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。　　理解五副春联表现的思想内容，感受春联的对仗和音律美。　　1、语文是生活的，语文在于积累，先来考考大家的积累吧！　　《天安门广场》姹紫蓝天红墙雕梁　　《开天辟地》头顶天左手持凿　　《老师，您好！》在昨天与今天之间铺设

2、大道　　古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血　　2、多灵活的孩子呀，端午节我们吃粽子，儿童节我们大联欢，中秋赏月，重阳登高，那么我们的春节又是怎么过的那？　　鼓励自由发表意见。　　1、课前已经能把课文读流利了，现在请同学们自由读读1-2两句话，看谁能把它读好。、自由读。、指名读，说说你想把那些词语读好，为什么？、齐读。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会

3、我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、请大家继续读完本自然段，用“——”划出本自然段的春联。　　3、你能读出春联的内容吗？读读、说说、交流。　　4、这四副春联文章是怎样联系起来的？读读。　　诵读春联是一种享受，撰写春联更是其乐无穷，怎么写春联呢？我们先来看看春联在形式上有什么特点？　　1、默读第二自然段，思考。　　2、交流。理解“讲究对仗”就是要上下联“字数相等”“词类相当”。　　3、结合“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新春”为例，说说春联是怎样讲究对仗的？　　4、根据春联讲究对仗的特点，连春联。　　出示：载歌载舞庆新春和邻睦里社会新风

4、　　碧波跳红鲤同心同德建四化　　爱幼尊翁中华美德绿水跃白鲢　　交流。　　5、春联讲究对仗，传递感情，补春联。　　出示：风拂千条柳雨万朵花　　议论，可填哪些词语，从感情上比较一下哪个字最恰当。　　1、春联讲究对仗，读起来抑扬顿挫……　　2、思考春联还有什么特点？理解“抑扬顿挫”“声律美”　　3、你能读出这种声律美吗？试一试。赛读。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人

5、，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　开卷有益，读读春联也是一种很好的学习。因为诵读春联，你会感到……细心揣摩体会，能从中学到……如果下工夫背诵一批名联，就能帮助我们……　　1、春联是中华民族的象征！哪里有春联，哪里就有炎黄子孙的足迹；哪里有春联，哪里就有中华民族的灵魂；哪里有春联，哪里就有中国人民的智慧。学到这儿，你觉得可后你最想做什么呢？　　2、课后你想读就读，想写就写，想收集就收集春联吧。　　内容各种各样　　特点讲究对仗、声律优美时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平

6、淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!