关于爱的教学设计

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1、★精品文档★关于爱的教学设计《学会关爱》教学设计活动目标：1、通过活动，让学生知道什么是关爱2、感受生活中的关爱3、使学生懂得关爱他人，快乐自己活动准备：1、歌曲《让世界充满爱》2、3个案例活动过程：一、什么是关爱孩子们，你能说说什么是“关爱”吗？你得到过他人的“关爱”吗？你给过别人“关爱”吗？关爱是细小的它，可以是一个微笑；可以是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤；可以是朋友在迷茫时你即时的点拨；可以是你的一次点头，捐出的一分钱关爱又是宏大的它对一些高尚的人而言意味着一生的奉献，以至生命的付出而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量，

2、也是威力无穷的它可以使洪水却步，山火熄灭，死神逃离请大家欣赏歌曲《让世界充满爱》二、寻找关爱的足迹1、出示一组画面，说说他们是怎样关爱他人的？2、学生讨论：帮她脱衣服帮伙伴穿鞋子帮同学解答问题帮残疾人推车搀扶运动员扶起滑倒的同学三、感受生活中的关爱1、关心在左手，关爱在右手，牵起两只手，困难都溜走“关爱”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★关于爱的教学设计《学会关爱》教学设计活动目标：1、通过活动，让学生知道什么是关爱2、感受生活中的关爱3、使学生懂得关爱他人，快乐自己活动准备：1、歌曲《让世界充满爱》2、3个案例活动过程：一、什么是关爱孩子

3、们，你能说说什么是“关爱”吗？你得到过他人的“关爱”吗？你给过别人“关爱”吗？关爱是细小的它，可以是一个微笑；可以是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤；可以是朋友在迷茫时你即时的点拨；可以是你的一次点头，捐出的一分钱关爱又是宏大的它对一些高尚的人而言意味着一生的奉献，以至生命的付出而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威力无穷的它可以使洪水却步，山火熄灭，死神逃离请大家欣赏歌曲《让世界充满爱》二、寻找关爱的足迹1、出示一组画面，说说他们是怎样关爱他人的？2、学生讨论：帮她脱衣服帮伙伴穿鞋子帮同学解答问题帮残疾人推车搀扶运动员扶起

4、滑倒的同学三、感受生活中的关爱1、关心在左手，关爱在右手，牵起两只手，困难都溜走“关爱”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★是镜子，你笑它也笑；关爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜；关爱是蜡烛，只要燃烧起来，就会温暖人心，照亮你我是啊，现在有许多同学认为：我是孩子，能力太小，没有能力去关爱别人；对我们身边的人，缺乏同情心，不关爱他人没有得到关爱的人，得到关爱但又不知道感恩的人，常常埋怨父母不是大款、埋怨老师偏爱别人、埋怨生活对自己不公，生活真的是这样吗？请同学们用心去感受??2、案例1：一个身患绝症的小女孩终日脸色苍白，因为阳光照不到她的

5、病床，小女孩长时间闭着眼睛，不爱说话一个同样身患绝症的小男孩为给她带去阳光、快乐，用两面镜子让阳光“拐弯儿”，将阳光反射到她的脸上，从此，他们的病房充满了笑声，伴随着快乐的笑声，小男孩与小女孩竟奇迹般地康复了一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人的人是快乐的当我们把奉献爱心当成生活中不可缺少的组成部分，温馨的感受便会溢满心田3、案例2：寒假期间，农民工子弟胡祥用稚嫩的双肩，艰难地背负着比自己短不了多少的大背篼，为别人送货，以此来挣得他和一只眼睛已经失明的小妹妹的学费??当这一新闻播出之后，全国各地许多好心人送来了爱心，5天时间，5万元爱心捐款从天南海北汇聚而来人间的爱，为小胡祥的健康与

6、成长，撑起了一片温暖的蓝天4、案例3：我从小就知道，妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★妈妈爱吃鱼头，我从小就知道”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起5、通过刚才看到的三个案例

7、，能说说自己有什么想法吗？四、我关爱过别人吗说说身边的故事五、结束语：关爱从今天做起，对同学、对老师、对家人、对身边的其他人，我们都要去关爱他们，关爱他人，快乐自己积累素材学习写法快乐作文——《相互关爱的事》习作教学设计南昌市铁路第一小学卢汉妹一、教材分析《相互关爱的事》是人教版六年级上册第三单元的习作第三单元的课文都是围绕着人与人之间关爱的主题，《穷人》《别饿坏了那匹马》《唯一的听众》等课文讲述了一个个感人至深的故事，本单元习作就是让学生在读