关于绘本教学《我是谁？我的爱》活动设计

《关于绘本教学《我是谁？我的爱》活动设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于绘本教学《我是谁？我的爱》活动设计导读：这是一篇关于绘本教学《我是谁？我的爱》活动设计的论文，对正在写幼儿和故事的毕业生有参考意义。浙江省诸暨市艺术幼儿园(311800)设计意图：的童话，像爱的阳光，给你清新，给你温暖，给你回忆.然后一直等你长大.的童话，像孩子的眼睛，明亮，纯洁，简单，透彻.我是谁？这是藏每个人心中最深处的恐惧，对孩子而言，心中又何曾不止一次地把自当成象书中描述的怪物，每个孩子心中都渴望得到爱与肯定，得到父母的爱，老师的爱，伴的爱……当然引导孩子感受爱的时我们也要让孩子学会爱，表达爱.《我是谁

2、？我的爱》是国际著名的绘本，由法国作家埃里克?蒂撰写，是由碎布、纽扣和线拼贴而成的一本很有创意的绘本，表现了一个模样古怪的动物迷茫地寻找自我，最后被他人认实现自我的故事，全文语句隽永，绘画精致细腻，含义深刻却又非常的童趣充满爱意，很适合幼儿园大班孩子阅读.，我设计了这个绘本阅读的教学活动，让孩子学会看书，能尝试着从阅读美文中感悟做人的道理.活动目标：⑴通过阅读，理解故事的基本内容，.⑵通过阅读，培养幼儿良的阅读习惯和方法，增强阅读的本篇关于绘本教学《我是谁？我的爱》活动设计论文范文综合参考评定下度:优秀选题兴趣.活

3、动准备：教学课件、背景音乐、油画棒、纸活动重点：理解故事的内容，感受故事蕴含的情感.活动难点：幼儿大胆想象与表述画面内容，感受故事发展的情节.活动过程：1激发兴趣，谈话导入T1：朋友，上课前袁老师想问大家一个问题你是谁？（幼：我是***）T2：你怎知道你是谁此篇绘本教学《我是谁？我的爱》活动设计论文原创shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">幼儿和故事论文格式范文模板范文巡回指导幼儿作画，引导幼儿想象，仿述对话】⑵请35名幼儿讲述自的绘画作品.⑶教师

4、将部分幼儿作品合一起，装订成绘本，请一名幼儿连贯讲述.5拓展思维，激发幼儿爱的情感师：故事的最后，怪怪又碰到了一个动物，你们看，又是谁呢？听听对怪怪说了什？T1：怪怪最后知道自是谁了？是很开心，为什开心呢？结：是，虽然这个粉红色的动物不知道怪怪究竟是谁，是喜欢，爱对？当怪怪知道有人爱的时候，你看是多开心，这时是谁又有什关系呢？当一个人知道有别的人爱着自的时候，这是一件多幸福的事情.T2：朋友，你知道谁爱着你？你觉得拥有他们的爱幸福？那也请你用样的爱去爱身边的人，爱父母、爱老师、爱朋友、爱花、爱狗、爱世界，爱身边有的

5、一切美的事物？延伸部分：优美的音乐旋律中静静的翻阅书本听怎么写幼儿专业院校论文24321810老师再一次讲述故事.