儿童学校的万圣节活动方案

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1、儿童学校的万圣节活动方案第一篇一、目的： 　　藉由办理各项英语教学相关活动，将英语融入日常生活当中，增进学生学习兴趣，扩充学习领域，充实生活内涵。 二、主办单位：台北市芳和国中 三、活动时间： 　　四、实施对象：本校全体学生，以班级为单位参与是项活动。 五、活动流程及内容： 9：00至9：30 　　万圣节英语表演节目选定两组依序表演，每组十五至二十五人。 第一组英语歌舞剧表演 　　以歌曲及活泼生动的表演方式，向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动。同时并表演两首万圣节的歌曲〈Halloweeniscoming,Jack-O’-Lantern〉。 第二组英语话剧表演 　　以

2、学生自编自演的鬼故事为主，透过幽默热闹的话剧表演，使学生喜欢英语并乐于学习英语。 9：30至11：00 英语过关游戏活动 　　共设有八关，学生通过六关以上即可获得「闯关成功证书」。各关内容力求简单有趣味性，使寓教于乐。 闯关活动内容如下： 1.Trickortreat? 　　学生约四到五人一组，敲门进入闯关区，向关主念出HalloweenChant以拿到关主请客的糖果。 　　Ex.Trickortreat!Treatortreat!Givemesomethinggoodtoeat! 　　Treatortreat!I’maghost!Treatortreat!Givemeato

3、ast! 2.Icansee…我看见… 　　学生必须从事先准备好的万圣节海报中，指出三项他们看到的东西。 　　canseeamummy.Icanseeaghost.Icanseeablackcat. 　　3.IcanspeakEnglish我会说英语 　　请学生事先搜集有英文字的广告纸盒、罐子或其它东西，将其它们贴在海报纸上当做题目，学生从中任选出三种日常生活中常见的英文单字，念出 单字并将它拼出来。 Ex.OREO,O-R-E-O 4.Singasong欢乐歌唱 　　学生约四到五人一组，配合动作，以掷骰子的方式选曲，演唱出老师所教过的歌曲。 5.Simonsays老师说 　

4、　学生约四到五人一组，依关主的指示做出动作，内容皆为实用的教室英语，并搭配“老师说”的游戏趣味在其中。 　　Ex.“Simonsaysstandup!”(学生跟着做)“Sitdown!”(不必跟着做) 6.Matching大小写配对 　　学生随机抽出三个大写字母，然后必须从二十六个小写字母中找出配对的字母，并念出其代表的英文单字。 　　Ex.A-a-apple,B-b-bird,C-c-cat. 7.Phonics舌头体操 　　请小朋友拿着有子音的花朵，然后自由选择三个有结合元音的茎叶，小朋友要能正确的拼出音来。 　　Ex.选择b→ban,bed,bit,bob,bug 8.

5、QandA 每个学生回答关主所问的问题，每人三句。 Ex.Whatcolorisit? 　　六、实施方式：英语话剧表演、英语过关游戏。 七、经费： 　　活动经费由台北县政府补助，不足部分，由本校自筹相关经费办理。 　　第二篇万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合园所的英语特色，特设计此活动方案： 　　教师幼儿角色大变装：所有老尸(师)以及参加游戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参加活动。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。 一、活动目标： 　　1、让孩子能初步

6、知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。 2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。 二、活动时间： 　　2017年10月29日上午9：0011:00 游戏场地安排：各班课室 三、活动准备： 　　1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆等; 　　2、园所创设一些万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。 前期准备： 　　1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。 　　2、熟悉朗诗“Trickortreat”。 活动过程： 　　活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏

7、。班级可利用月底时间开展一些手工活动和游戏，例如制作南瓜灯，和鬼怪的眼罩，帽子等。 四、游戏活动：(9:0010：00) 活动一：打怪兽(5-6岁) 　　目标：训练幼儿手眼协调能力和提高幼儿的竞争意识 准备：球若干、大篮子两个 　　玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。 活动二：咬苹果(4-5岁) 准备：苹果若干、脸盘 　　玩法：游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先