假如我会变教学设计

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1、★精品文档★假如我会变教学设计《假如我会变》习作教学设计一、教材依据“假如我会变”是义务教育课程标准实验教科书三年级下册语文园地八的习作内容本组是围绕民间故事和神话传说为主题编排的在学习了几篇想象瑰丽，语言优美的民间故事和神话传说的基础上，安排了“假如我会变”这样的以写想象为内容的习作训练，是教材编撰者的用心之处教师用好教材中的这些学习资源，会有效的帮助学生写好这次习作二、习作目标1、能用比较通顺的语句，不拘形式地写下想象中的“我之变”2、愿意将自己的习作读给别人听在交流中，学会欣赏写的成功的地方，学习修改习作的不足之处3、享

2、受大胆想象，自由表达的乐趣，受到真、善、美的熏陶三、习作重难点1、拓展习作思路，让学生有所写2、习作有内容，根据想象编个比较完整的故事四、教学策略1、这次习作所在的单元主题是“神话传说”故事在教学中，利用教材的特点，在学生广泛阅读课内外优秀神话、童话、传说的基础上，感受想象的瑰丽神奇将读写融合起来，积累语言和表达方式2、最大能力地激发兴趣，创设情境，让学生在游戏中，不着痕迹地、快乐地、由易到难地进行习作激励学生的习作热情，消除习作畏难情绪3、充分预设学情学生的天性爱想象，对“我会变”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导

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6、欣赏写的成功的地方，学习修改习作的不足之处3、享受大胆想象，自由表达的乐趣，受到真、善、美的熏陶三、习作重难点1、拓展习作思路，让学生有所写2、习作有内容，根据想象编个比较完整的故事四、教学策略1、这次习作所在的单元主题是“神话传说”故事在教学中，利用教材的特点，在学生广泛阅读课内外优秀神话、童话、传说的基础上，感受想象的瑰丽神奇将读写融合起来，积累语言和表达方式2、最大能力地激发兴趣，创设情境，让学生在游戏中，不着痕迹地、快乐地、由易到难地进行习作激励学生的习作热情，消除习作畏难情绪3、充分预设学情学生的天性爱想象，对“我会

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