假如我会变教学设计.doc

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1、假如我会变教材分析“假如我会变”是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册语文园地八的习作内容。本组是围绕民间故事和神话传说为主题编排的。在学习了几篇想象瑰丽，语言优美的民间故事和神话传说的基础上，安排了“假如我会变”这样的以写想象为内容的习作训练。习作目标1、能用比较通顺的语句，不拘形式地写下想象中的“我之变”。2、愿意将自己的习作读给别人听。在交流中，学会欣赏写的成功的地方，学习修改习作的不足之处。3、享受大胆想象，自由表达的乐趣，受到真、善、美的熏陶。习作重难点1、拓展习作思路，让学生有所写。2、习作有内容，根据想象编个比较完整的故

2、事。习作指导一、激趣导入《西游记》主题歌导入，激趣。孩子们，这歌里唱的谁呀？看来你们都是神通广大、会七十二般变化的孙悟空的铁杆粉丝呀。你们想和他一样拥有千变万化的神奇力量吗？老师有一个秘诀，就能让你们实现这个愿望，一会儿让你变成风雨雷电，一会儿让你变成花草树木，一会儿让你上天入地，一会儿让你穿古越今……这个秘诀就是想象，只要插上想像的翅膀，你们也能想变什么就变什么，比孙悟空厉害千百倍了。二、学生想像，口头作文1、现在你们就可以变了，想变什么，就变什么，给你五秒钟，马上变成自己喜欢的事物，变！（板书课题）2、指名回答：你想变成什么？3、现在你们都

3、变身成功了，那你们想做些什么让自己快乐而且有意义的事情呢？可以和你的同桌交流交流！4、指名汇报三、明确习作要求，开始课堂习作1、同学们的故事让老师大开眼界，好的故事应该用笔把它及时记录下来和更多的人分享。你愿意和别人分享吗？2、出示习作要求，把你变身后的故事，写清楚、写明白。3、学生开始习作，教师巡视，指导学生习作。四、习作修改好文章是写出来的，也是改出来的。我们一起来改改这篇文章吧！1、出示习作修改要求2、师生一起修改并评价。3、和同桌交换修改。五、教师激励学生完善习作同学们下课后可以再把自己的作文补充补充，写完整。然后读给老师、父母听一听，

4、看看他们有什么感受和建议，并在他们的基础上改一改，说不定你就是下一匹作文界的“黑马”哟！