修饰多媒体文字教学设计

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1、★精品文档★修饰多媒体文字教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★第4课修饰多媒体报告教学设计1、知识与技能：1、掌握在幻灯片中输入文字，插入艺术字，插入来自文件的图片等等2、创作一个美观、大方的演示文稿，培养学生的动手能力、创新能力、审美能力3、激发学生勇于探索、实践，敢于创新的思想，培养学生欣赏美创造美的能力，培养学生良好的审美观和人生观2、过程与方法通过教师创设情景加以引导，让学生了解修饰的必要性，并知道从哪些方面对演示文稿进行修饰；通过教师引导、学生自主尝试、讨论交流等方式学会修饰演示文稿的基本方法３、情感态度与价值观：1、重点

2、：插入来自文件的图片2、难点：运用审美的观点修饰演示文稿，提高表达的效果情景导入任务驱动讲练结合自主探究合作学习双边互动本节课整个教学过程采用教师引导、任务驱动、学生自学、师生互动的教学模式立足基本操作，渗透基础知识，提供表现平台，体验成功乐趣一、情景导入在讲课之前，我想让同学们欣赏一下我们学校音乐老师做的一组幻灯片，那这个呢是上节课老师和同学们一起做的幻灯片，你观察一下这两组幻片有什么不同，你觉得哪组用起来效果比较好现在老师遇到一个难题，我也想让这组幻灯片变得那样漂亮，同学们能不能帮助一下老师，好，那今天我们就来学习第四课修饰多媒体报告，我们已经分好了组，哪位同学做的好，回答问题积

3、极，帮我解决难题，老师就会给哪组一颗星星，最后我们看哪个小组得到的星星最多[设计意图]：创设情境，激情导入，展示不同效果的演示文稿，让学生观察对比，激发起学习兴趣二、任务驱动任务一：修饰文字师：我们先来看一下怎样修饰文字，其实我们已经在Word中学习过如何修饰文字，这和在幻灯片中的操作大体相同，请同学们打开导学案来帮助老师解决第一个难题，一会我让同学来讲解一下他是怎么做的小组打开多媒体报告“节日”对幻灯片上的字进行修饰并保存教师巡回指导任务二：插入艺术字我们除了对文字进行字体、字号的修饰外，还可以插入一种特殊的文字——艺术字，有了它，幻灯片可以变得更漂亮所以同学们要来帮忙我解决第二个

4、难题同学们先利用导学案自学，然后再帮助老师在幻灯片中插入艺术字单击选定艺术字时，PowerPoint会自动弹出“艺术字”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★工具栏，动手试一试，工具栏上的按钮都有哪些作用小组讨论下回答，教师总结任务三：插入来自文件的图片我们还可以在幻灯片中插入图片来修饰，图片是制作幻灯片不可缺少的素材，有了图片幻灯片才更生动，但是PowerPoint程序自带的剪贴画远远满足不了我们的要求，那么我们可以从网上找到自己需要的图片保存下来插入到幻灯片中第三个难题就出来了，同学们不仅要自己插入幻灯片，而且要帮助小组里的成员完成这个任

5、务，最早做完的小组就会得到一颗星星小组讨论如何选择适合主题内容的图片，提高审美能力[设计意图]：1、用任务带动学生的自主学习，主要是培养学生自主探究的学习能力让学生在自主学习中，感性认识操作方法，激发学习兴趣与信心2、引导学生发现问题，带问题去学习3、小组讨论与总结及时巩固所学内容4、操作实践中渗透审美的观点四、交流评价展示作品，学生互评，并继续修改完善五、巩固练习同学们帮老师解决了不少难题，我的幻灯片漂亮了不少，现在我们来个比赛在多媒体报告“小荷才露尖尖角”中插入艺术字、插入与幻灯片内容匹配的图片比一比谁做的又快又漂亮六、课堂小结这节课你帮老师解决了哪些难题？?[教学内容]江苏省小

6、学信息技术第4课第一小点、第7课第一小点[设计意图]本节课是在学生学会了打字，对word软件有了初步认识的基础上来开展教学的，整节课的教学力求突出新颖性、趣味性、实用性、拓展性，通过巧妙的情境创设、合理的问题引导、及时的肯定赞赏，激发学生求知的欲望和学习的积极性，在轻松愉悦的氛围中，使学生主动参与到学习的过程中来，从而实现教学目标的高效完成在教学内容的安排上，为了体现实用性，我将教材第七课《美化文章》中的第一小点“插入艺术字”作为一个拓展提高内容，加入到了本节课的教学中[教学目标]1、知识目标：①掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作；②2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作

7、–独家原创11/11★精品文档★掌握插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单的调整；2、能力目标：通过学生的尝试操作，培养他们良好的审美能力，激发学生的学习兴趣；[教学重点与难点]文字修饰的基本方法和插入艺术字[教学对象分析]学生已学会汉字的输入方法及选中方法对word窗口有了一定的认识，初步知道菜单下的一些常用命令、常用工具栏和格式工具栏上各个功能图标的位置已初步学会了文章的打开和修改这一技能操作[课前准备]教学配套多媒体课件[教学过程]一、以美启学1、温故