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时间:2018-08-24
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1、活动3《文字美观靠修饰》教学设计沁县育才小学卫晓萍教学内容:四年级信息技术课本第二册58——63页教学目标:1、知识目标:学会设置文字的字体、字号、颜色,会加粗文字,会使文字倾斜,会添加下划线,会用格式刷进行文字格式的复制等。2、能力目标:培养学生自主学习、合作学习的能力,观察和尝试操作的能力。3、情感目标:鼓励学生体验交流的优势,提升审美观教学重点:学会设置文字的字体、字号、颜色,会加粗文字,会添加下划线,会用格式刷进行文字格式的复制。教学难点:认识格式刷,用格式刷进行文字格式的复制。教学媒体:PPT课件、w
2、ord文档教学过程:一、激趣导入师:同学们都知道,2008年我国首都北京成功举办了奥运会,2008年已经过去,但是奥运吉祥物至今仍然给我留下了深刻的印象,你们还记得奥运吉祥物分别是什么吗?他们的名字连起来代表什么?(大屏幕出现吉祥物——贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮)(北京欢迎你)老师这儿有一段“奥运吉祥物”的介绍资料,看上去美观吗?不怎么美观,现在老师变魔术能让它美观,你们信不信?(大屏幕变出修饰后的文字)现在怎么样,美观了吗?师:你们想不想知道老师是怎么变的呢?今天我们就一起去探究揭示课题:活动3.文字美观靠
3、修饰二、自主探究forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans1、认识“格式”工具栏每当我们遇到
4、困难的时候,小博士总会来到我们身边,同学们请看:小博士他来了,快去请教小博士吧!——大屏幕出示小博士师:请教小博士后你们知道老师是怎么变了吗?请同学们说说,小博士是怎么说的?小博士告诉我们(大屏幕展示小博士的话):word是利用“格式”工具栏中的工具对文字进行修饰的,灵活地组合使用“格式”工具栏中的“字体”、“字号”、“加粗”、“倾斜”、“下划线”、“字符边框”、“字符底纹”、“字体颜色”等工具,就能随心所欲地改变文字的外观,将文章装扮得更加美观。现在你们看到的就是“格式”工具栏,我们一起来认识其中的工具。2、
5、看一看:师:其实,老师刚才也不是一下子就能把文字变美观,想不想知道老师是怎么做的?请看大屏幕:利用word的“格式”工具栏对“北京奥运吉祥物”这篇文章进行修饰的过程如下:(1)、录入原始资料(2)、修饰标题和5个福娃的名称(3)、修饰“代表奥林匹克五环……”文字三、试一试师:了解了怎么做,现在我们就开始行动吧!1、在word中输入文字,请同学们仔细观察:在输入这段文字时有什么技巧?2、修饰标题和5个福娃的名称(请同学们以小组合作学习)师:要对文字修饰,最关键是先要把文字怎么样?(选中文字)现在请一位同学说说具体
6、步骤:(1)、选中标题“北京奥运吉祥物”,单击“格式”工具栏中“字体”中的小黑三角,打开下拉列表框。选择字体为黑体。(2)、单击“格式”工具栏中“字号”中的小黑三角,打开下拉列表框。选择字号为二号。(3)、单击“格式”工具栏中“加粗”,,加粗文字。(4)、单击“格式”工具栏中“字体颜色”forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvest
7、igation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans中的小黑三角,打开颜色列表。选择颜色为红色。(5)、用同样的方法,修饰5个福娃的名称。师:同学们,我们发现资料中所有“代表奥林匹克五环……”文字格式都相同,都是楷体、加粗、加下划线,如果还用上面的方法逐个修饰,是不是有些麻烦,有没有更省事的办法呢?请同学们还是去请教小博士吧!小
8、博士告诉我们:在“常用”工具栏中,有一个魔力工具——“格式刷”,它可以复制选定文字的格式(字体、字号、颜色、下划线等),并将这种格式应用于其他文字。因此我们只需对第一行的文字进行修饰,其余四行用格式刷复制即可。3、修饰“代表奥林匹克五环……”文字(1)、选中“代表奥林匹克五环中蓝色的一环”,设置字体为楷体、加粗、加下划线。(2)、选中设置好格式的“代表奥林匹克五环中蓝色的一环”,双击“
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